到目前为止，国内银行对项目进行评估时，基本上是采用以( )为主进行评估的模式。A．银行本身人员B．项目效益C．企业财务数据D．企业管理水平
到目前为止，国内银行对项目进行评估时，基本上是采用以( )为主进行评估的模式。A．项目效益B．银行本身人员C．企业数据D．企业经营效益
到目前为止，国内银行对项目进行评估时，基本上是采用以银行本身人员为主进行评估的模式，对此评价正确的是( )。A．贷款项目的还款能力是贷款项目评估的重点，所以仅依靠金融及财务方面的人员即可B．这种评估模式有利于提高项目评估质量C．将难以对直接影响项目财务评估质量的技术和工艺等方面的问题进行评估D．项目评估涉及的知识面较广，应该邀请与项目有关的技术及管理专家参加评估工作E．这是较好的方式
对贷款进行分类时,要以评估借款人的还款能力为核心,把借款人的担保作为主要还款来源。() 此题为判断题(对，错)。
对项目进行评估时，应采用以银行本身人员为主的评估模式。（ ）
到目前为止，国内银行对项目进行评估时，基本上是采用以()为主进行评估的模式。A:项目效益B:银行工作人员C:企业数据D:企业经营效益
课堂讲授内部培训师授课后，由学员通过《抚顺石化公司培训师能力评估表》进行授课效果评估，根据（）不断改进教学方式方法。A、内容B、计划C、进度D、评估结果
考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是：让其按照要求准备相关的（），并进行提前审定。A、教学方法B、教学讲义C、教学评估方案D、教学大纲
招聘、任用、选拔培训师，主要从（）方面进行评估。A、教学状态B、教学态度C、工作态度、业务素质条件D、业务能力
培训师的绩效评估，主要从（）方面进行。A、工作态度B、课堂气氛C、业务能力D、管理能力E、培训效果
考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是：让其按照要求准备相关的（），并进行提前审定。A、教学方法B、教学讲义C、评估方案D、教学大纲
对学生的沟通能力进行评估时，评估的主要项目（）智力测验。
对学生进行沟通能力的评估时，（）不是主要的评估项目。
对培训师的培训包括（）。A、授课技巧B、教学工具的使用C、教学内容D、对教师的教学效果进行评估，教师培训与教学效果评估
对学员进行学习方法的指导，提高学员的学习能力，已成为培训师重要的职责。
多选题培训师的绩效评估，主要从（）方面进行。A工作态度B课堂气氛C业务能力D管理能力E培训效果
多选题对培训师能力进行评估时采用以（）为主的办法。A培训师自评B培训主管人员评定C学员评定D总经理评定E专家评定
多选题授课能力是培训师最基本的能力素质，主要评估的指标有（）。238A对课程重点的把握B授课内容是否全面C能否做到深入浅出的讲解D培训师归纳与总结的能力E能否自觉的更新知识
判断题随着培训师培训能力的提高，授课能力越来越成为检验培训师能力的重要指标。A对B错
单选题培训师的提问水平、分析问题的能力以及回答学员问题的能力、指导学员完成课题的能力等考核指标，是评估培训师的（）。A应变能力B指导能力C授课能力D思维能力
单选题教学的灵活性、课时的利用率以及教学技巧、教学进度等方面内容，是对培训师（）方面的评估。A培训师授课能力B培训师的分析能力C培训师的组织教学能力D培训师的指导能力
多选题对培训师教学能力的评估，主要关注（）方面。A智力因素B授课情况C组织教学D教态E指导能力
单选题招聘、作用、选拔培训师，主要从（）方面进行评估。A教学状态B教学态度C工作态度、业务素质条件D业务能力
判断题对项目进行评估时，应采用以银行本身人员为主的评估模式。（）A对B错
多选题对培训师智力因素的评估指标主要包含（）。A思维能力（的清晰度和敏捷度）B知识面（知识的运用和整合能力）C教学经验（培训师的教学智慧）D创见（培训师的创新能力）E判断力（培训师的教育观念）