19世纪末，哪位心理学家在宾夕法尼亚大学开办第一个儿童行为矫正诊所，解决儿童的行为问题，此举为心理学的产生奠定了基础()A.卡特尔B.韦特默C.高尔顿D.帕森斯E.桑代克
下列哪项不属于一般儿童的家庭照顾的支持性服务()。 A、亲子教育B、儿童托管C、营养指导D、行为矫正
判断与分析：行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。
在19世纪末，韦特默不但提出了“临床心理学”概念，而且以临床心理学家的立场，在解决( )方面，做了大量的工作。A．夫妻婚姻B．儿童智力测验C．儿童行为问题D．儿童精神障碍
在宾夕法尼亚大学，（ ）开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。A．高尔顿B．卡特尔C．韦特默D．比奈—西蒙
19世纪末，（ ）在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所，解决儿童行为问题，为咨询心理学的产生创造了条件。A．韦特默B．卡特尔C．高尔顿D．帕森斯
大卫于1907年，开展了( )的工作，为心理咨询的产生作出了学术贡献。A.为防止学生的行为出现问题，进行行为指导B.为帮助弱智儿童编制智力测量C.开办儿童行为矫正诊所D.发表《心理测验与测量》一文
在宾夕法尼亚大学，()开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。A.高尔顿B.卡特尔C.韦特海默D.比内和西蒙
社会工作在开展儿童服务时，下列属于发展性社会工作的是（）。A、脑瘫儿童康复训练B、自闭儿童语言训练C、轻微犯罪儿童行为矫正D、学龄儿童沟通技巧训练
在宾夕法尼亚大学，（）开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。A、高尔顿B、卡特尔C、韦特默D、比内-西蒙
实施儿童青少年行为矫正时，主要实施者的态度要（）。
问答题何为正强化？在特殊儿童行为矫正中如何应用正强化？
单选题社会工作在开展儿童服务时，下列属于发展性社会工作的是（）。A脑瘫儿童康复训练B自闭儿童语言训练C轻微犯罪儿童行为矫正D学龄儿童沟通技巧训练
填空题在宾西法尼亚大学，（）开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。
单选题在宾夕法尼亚大学，（）开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。A高尔顿B卡特尔C韦特默D比内-西蒙
单选题大卫于l907年，开展了（）的工作，为心理咨询的产生做出了学术贡献。A为防止学生的行为出现问题，进行行为指导B为帮助弱智儿童编制智力测量C开办儿童行为矫正诊所D发表“心理测验与测量”
单选题在宾西法尼亚大学，（）开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。A高尔顿B卡特尔C韦特默D比奈一西蒙
单选题在宾西法尼亚大学，（）开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。A高尔顿B卡特尔C韦特默D比奈
单选题19世纪末，在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所，解决儿童行为问题，为咨询心理学的产生创造了条件的是（ ）A高尔顿B卡特尔C韦特默D帕森斯E桑代克
判断题行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。A对B错
多选题韦特默在心理咨询方面的发展所做的主要贡献有（）A创办了世界上第一个心理诊所B发起了职业指导运动C在19世纪末为咨询心理学的产生创造了条件D开辟了儿童行为问题矫正的新阵地