医患关系的建立有不同的发展期，但不包括（　）A、前认识期B、认识期C、后认识期D、运作期E、结束期

医患关系的建立有不同的发展期，但不包括（　）

  • A、前认识期
  • B、认识期
  • C、后认识期
  • D、运作期
  • E、结束期

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以下四个选项中,属于认识最简单的时期是()。 A、二元关系期B、多元关系期C、相对关系期D、相对关系承诺期
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下列不属于佩皮劳人际关系模式中的护患关系分期的选项是( )。A、认识期B、确认期C、进展期D、结束期E、解决期
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患者可以根据需要和利益得到所有可能的服务属于佩皮劳人际关系模式的（ ）A、认知期B、认识期C、确认期D、开拓期E、解决期
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按照佩皮劳人际关系模式，下列哪项不在护患关系的阶段内A．认识期B．确认期C．开拓期D．解决期E．熟悉期
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在()后期,儿童建立了初步的因果关系概念,开始认识到主体既是动作的来源,也是认识的来源。 A前运算期B感知运动期C具体运算期D形式运算期.
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2岁以后,儿童开始能认识并理解母亲的情感、需要和愿望,把母亲作为一个交往的伙伴,认识到交往时双方都应考虑对方的需啊。 A.前依恋期B.依恋建立期C.依恋关系明确期D.目标调整的伙伴关系期
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关于皮亚杰的发展理论，“以自我为中心，只注意事物的一个方面，缺乏正确的逻辑推理能力”是儿童认知发展理论哪期的认识（ ）A．感觉运动期B．前运思期C．具体运思期D．形式运思期E．持续发展期
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佩皮劳护患关系形成过程不包括A.认识期B.指导期C.确认期D.开拓期E.解决期
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下列有关佩皮劳人际关系模式内容的描述，不正确的是A、认识期需要护士帮助患者认识所发生的问题B、确认期患者可能会完全被动地依赖护士C、开拓期患者情况可能出现反复D、当患者生理上基本恢复，治疗性关系也就基本结束了E、护患关系的四期可出现部分重叠，持续时间也可能不同
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下列哪项不是佩普劳人际关系模式的发展阶段A.认识期B.确认期C.开拓期D.解决期E.反馈期
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下列不属于佩皮劳人际关系模式中的护患关系分期的选项是A.认识期B.确认期C.进展期D.结束期E.解决期
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A.认识期B.确认期C.进展期D.解决期E.反馈期佩普劳人际关系模式中，确认适当的专业性帮助的时期
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患者可以根据需要和利益得到所有可能的服务属于佩皮劳人际关系模式的（ ）A.认知期B.认识期C.确认期D.开拓期E.解决期
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以下不属于佩皮劳护患关系行程过程的是A:解决期B:认识期C:开拓期D:确认期E:理解期
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患者，女，66岁，因“消化性溃疡”入院，自护患认识后，每当患者遇到一些自己不能理解的治疗护理问题，完全依赖护士给予帮助，按照佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系处于（ ）。A.解决期B.认识期C.确认期D.开拓期E.发展期
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医患关系的建立有不同的发展期，主要的目标是医患就此熟悉并建立初步信任关系的是（　）A、前认识期B、认识期C、后认识期D、运作期E、结束期
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医患关系的分期分为初始期；（）；结束期。
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单选题医患关系的建立有不同的发展期，主要的目标是医患就此熟悉并建立初步信任关系的是（　）A前认识期B认识期C后认识期D运作期E结束期
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单选题佩皮劳将人际关系分为的四个连续阶段包括（　　）。A认识期、合作期、接受期和结束期B陌生期、确认期、依赖期和解决期C认识期、确认期、开拓期和解决期D认识期、确认期、互动期和独立期E陌生期、选择期、学习期和解决期
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单选题医患关系的建立有不同的发展期，但不包括（　）A前认识期B认识期C后认识期D运作期E结束期
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单选题患者女，66岁，因消化性溃疡入院，自护患认识后，每当患者遇到一些自己不能理解的治疗护理问题，完全依赖护士给予帮助，按照佩皮劳人际关系模式理论，她与护士的关系处于（）A解决期B认识期C确认期D开拓期E发展期
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单选题“患者通过对护士的观察，来确定对该护士的信任和依赖程度”属于护患人际互动过程的哪一阶段 ( )A前认识期B认识期C治疗期D终末期
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单选题下列不属于佩皮劳人际关系模式中的护患关系分期的选项是（　　）。A认识期B确认期C开拓期D结束期E解决期
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单选题“护士在获得信任的基础上，用具体行动来帮助病人解决问题”属于护患人际互动过程的哪一阶段 ( )A前认识期B认识期C治疗期D终末期
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单选题皮亚杰的认识发展学说中，其特征是以自我为中心的时期是（　　）。A感觉运动期B知觉运动期C前运思期D具体运思期E形式运思期
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单选题“在护患双方见面、形成正式护患关系之前.护士通过相关的文件对患者的基本信息进行大概的了解”属于护患间人际互动过程的哪一阶段 ( )A前认识期B认识期C治疗期D终末期
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单选题下列不属于佩皮劳人际关系模式中的护患关系分期的选项是（）。A认识期B确认期C进展期D结束期E解决期
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