根据人类教育发展的总体走向,有学者将其分为()等阶段。A、“本源”教育时代B、“元教育”时代C、“异化教育”时代D、“复归教育”时代
根据人类教育发展的总体走向,有学者将其分为()等阶段。
- A、“本源”教育时代
- B、“元教育”时代
- C、“异化教育”时代
- D、“复归教育”时代
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本课程讲述了中国教育在新时代有哪些特点?() A.中国教育实现从大到强、建设教育强国的新时代B.中国教育服务于更高层次开放型经济的新时代C.中国人民享受世界水平现代化教育的新时代D.中国更加自信地走向世界教育舞台中心的新时代E.中国建成教育强国的新时代
建设教育强国新时代所具有的四大特征包括()。 A.中国教育正在实现从大到强.建设教育强国的新时代B.中国教育正在进入服务于高质量发展的新时代C.中国人民享受世界水平的现代化教育的新时代D.中国教育引领世界教育潮流的新时代E.中国更加自信地走向世界舞台中央的新时代
在小苏生活的时代,人们主要通过与他人的共同生活过程来教育自己,而不是被别人教育。氏族生活、仪式典礼都为人们提供了学习机会。小苏所处的时代最有可能是教育历史发展中的()阶段。A.古代教育B.现代教育C.未来教育D.近代教育
多选题根据人类教育发展的总体走向,有学者将其分为()等阶段。A“本源”教育时代B“元教育”时代C“异化教育”时代D“复归教育”时代