教育的个体功能主要体现在()。 A.个人的学习能力B.个体生产功能C.个体发展功能D.个体创新功能E.个体享用功能
对教师个体能力素质的论述错误的是A. 教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误B. 个体能力体现在教师对教育知识的掌握； C. 个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上D. 教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性. 有效性和道德性的差异
影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机比能力（）。A次要B更次要C更重要D更无足轻重
影响遵从的个体特点有（）A、文化差异B、个体的能力C、个体对将来的期望D、个体在群体中的地位E、个体的知识水平
（）从根本上提升人才队伍的是提高我国总体创新水平的必由之路。A、技术创新能力B、个体创新能力C、知识创新能力D、整体创新能力
智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。A、智商B、思维C、思想D、知识
创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。
（）是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。A、智力B、知识C、智慧行为D、潜力
人际关系的作用主要有（）A、影响团体凝聚力B、影响个体活动效率C、影响个体活动效率D、影响个体活动效率
（）是影响个体的未来职业和报酬的人力资本。A、知识B、技能C、情商D、能力
下面哪一项不属于自我效能感在个体学习当中发挥的重要作用（）A、影响个体为自己选择的活动和目标B、提升个体的学习能力C、影响个体在某项复杂任务上的持久性D、影响个体对工作的努力程度
影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机因素比能力因素（）A、次要B、更次要C、更重要D、更无足轻重
影响个体创新能力的原因不包括（）。A、不想B、不敢C、不会D、不愿
（）对个体所制造出的变化进行选择，对个体的创新活动产生激励作用。A、环境B、业界C、专业领域D、个人
个体创新能力事一种综合能力，具体包括（）、（）、（）、（）。
单选题（）为个体传递信息，影响个体进行创新活动的知识与能力。A个人B业界C环境D专业领域
单选题智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。A智商B思维C思想D知识
单选题影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机比能力（）。A次要B更次要C更重要D更无足轻重
判断题创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。A对B错
多选题影响遵从的个体特点有（）A文化差异B个体的能力C个体对将来的期望D个体在群体中的地位E个体的知识水平
单选题对教师个体能力素质的论述错误的是（）A教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误B个体能力体现在教师对教育知识的掌握C个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上D教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异
单选题下面哪一项不属于自我效能感在个体学习当中发挥的重要作用（）A影响个体为自己选择的活动和目标B提升个体的学习能力C影响个体在某项复杂任务上的持久性D影响个体对工作的努力程度
多选题人际关系的作用主要有（）A影响团体凝聚力B影响个体活动效率C影响个体活动效率D影响个体活动效率
填空题言语是个体借助（）传递信息、进行交际的过程。
单选题（）从根本上提升人才队伍的是提高我国总体创新水平的必由之路。A技术创新能力B个体创新能力C知识创新能力D整体创新能力
单选题影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机因素比能力因素（）A次要B更次要C更重要D更无足轻重