对教师个体能力素质的论述错误的是A. 教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误B. 个体能力体现在教师对教育知识的掌握； C. 个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上D. 教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性. 有效性和道德性的差异

对教师个体能力素质的论述错误的是

A. 教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误
B. 个体能力体现在教师对教育知识的掌握；
C. 个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上
D. 教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性. 有效性和道德性的差异

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解析：

相关考题：

对教师个体的管理包括() A、提高素质B、科学考评C、合理使用D、发挥教师群体的组织效应
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教师素质从内容上看主要包括教师的道德素质、文化素质和能力素质。（ ）此题为判断题(对，错)。
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教师职业素质的基本结构包括（ ）。A．教师的道德素质B．教师的知识素质C．教师的能力素质D．教师的专业素质
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联系实际论述现代教师的基本素质。
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教师道德行为选择的内部条件有()。 A.教师个人的世界观B.教师个人的人生观C.教师个体道德素质D.教师个体能力素质
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教师之间的合作是教师自身素质的完善以及能力全面提高的有利条件。() 此题为判断题(对，错)。
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请结合实际论述领导素质提高的途径。试论领导素质提高的途径。试论领导个体素质提高的基本途径。
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高校教师的个体素质要求有哪些
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结合当前实际论述当代教师应具备怎样的职业素质。
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联系实际论述教师的科学文化素质。
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教师道德行为选择的内部条件有A. 教师个人的世界观B. 教师个人的人生观； C. 教师个体道德素质D. 教师个体能力素质E. 教师个人身体素质
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社会对高校教师职业道德的要求更注重教师个体道德素质，而不在于被动接受社会要求的能力。
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教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）A、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识；B、道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性；C、道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验；D、道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制
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对企业而言，从个体和整体的角度看，企业的员工素质包括（）两方面。A、职业素质和知识素质B、个体素质和群体素质C、技术素质和能力素质D、文化素质和技术素质
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论述教育研究对提高教师素质的意义。
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《幼儿园工作规程》对幼儿教师的要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质等三个方面。
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论述现代教师的专业素质。
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教师职业素质的基本结构包括（）。A、教师的道德素质B、教师的知识素质C、教师的能力素质D、教师的专业素质
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简述高校教师的个体素质要求。
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教师道德行为选择的内部条件有（）A、教师个人的世界观B、教师个人的人生观C、教师个体道德素质D、教师个体能力素质E、教师个人身体素质
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多选题教师职业素质的基本结构包括（）。A教师的道德素质B教师的知识素质C教师的能力素质D教师的专业素质
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单选题对教师个体能力素质的论述错误的是（）A教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误B个体能力体现在教师对教育知识的掌握C个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上D教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异
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问答题论述教育研究对提高教师素质的意义。
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多选题对教师个体的管理包括（）A提高素质B科学考评C合理使用D发挥教师群体的组织效应
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单选题对企业而言，从个体和整体的角度看，企业的员工素质包括（）两方面。A职业素质和知识素质B个体素质和群体素质C技术素质和能力素质D文化素质和技术素质
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多选题教师道德行为选择的内部条件有（）A教师个人的世界观B教师个人的人生观C教师个体道德素质D教师个体能力素质E教师个人身体素质
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问答题论述现代教师的专业素质。
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