知觉对个体的主观影响程度,根据个体的差异有所不同,我们可以从以下方面分析主观因素的影响()。 A、对象本身与背景B、需求、兴趣与动机的影响C、气质与性格D、知识与经验的影响
影响个体学习动机激发和维持的外部因素包括（）。A.求知欲B.学习任务C.反馈与评价D.课堂活动的组织
下列说法中正确的包括()。（2008-05）A:动机强度和活动效率的关系呈U型曲线B:中等程度的动机，活动效率最高C:活动的最佳动机水平存在个体差异D:活动的性质影响活动的最佳动机水平
下列说法中正确的包括( )多选A. 动机强度和活动效率的关系呈U型曲线B. 中等程度的动机，活动效率最高C. 活动的最佳动机水平存在个体差异D. 活动的性质影响活动的最佳动机水平
下列说法中正确的包括()。A:动机强度和活动效率的关系呈U型曲线B:中等程度的动机，活动效率最高C:活动的最佳动机水平存在个体差异D:活动的性质影响活动的最佳动机水平
顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征指的是（ ）。A.能力B.性格C.气质D.动机
影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机比能力（）。A次要B更次要C更重要D更无足轻重
下面哪项不是影响听力理解能力的主观因素（）A动机B态度C焦虑D听力材料
动机指能引起和维持个体活动，并将该活动导向（），以满足个体某种需要的念头、愿望、理想等。
人际关系的作用主要有（）A、影响团体凝聚力B、影响个体活动效率C、影响个体活动效率D、影响个体活动效率
个体活动效率的主观制约因素取决于能力与（）。A、需要B、激励C、动机D、成就
动机对人的行为效果或工作效率的影响取决于（）。A、动机本身的强弱B、个体行为的质量C、动机冲突的强度D、动机的类型E、动机的产生
知觉者主观因素的不同会导致知觉个体差异，知觉的主观因素不包括（）A、知识和经验B、兴趣和爱好C、需要和动机D、情绪和感觉
以下关于动机理解正确的是（）A、动机是一种行为或活动B、动机不是个体行动或活动的直接原因C、动机对个体的活动仅具有引发和发动的功能D、动机对个体行为或活动起到维持和强化的作用
个体活动效率的主观制约因素取决于能力与（）全国2007年1月高等教育自学考试A、需要B、激励C、动机D、成就
团队在选个体成员时需考虑的因素不包括（）。A、个体成员的动机和成就需要是否跟团队目前愿景一致B、个体成员的心理行为特征C、个体成员的知识结构和能力状况是否与互补D、个体成员是不是有胜任的领导者
单选题影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机比能力（）。A次要B更次要C更重要D更无足轻重
单选题个体活动效率的主观制约因素取决于能力与（）全国2007年1月高等教育自学考试A需要B激励C动机D成就
多选题人际关系的作用主要有（）A影响团体凝聚力B影响个体活动效率C影响个体活动效率D影响个体活动效率
单选题个体活动效率的主观制约因素取决于能力与（）。A需要B激励C动机D成就
单选题知觉者主观因素的不同会导致知觉个体差异，知觉的主观因素不包括（）A知识和经验B兴趣和爱好C需要和动机D情绪和感觉
单选题影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机因素比能力因素（）A次要B更次要C更重要D更无足轻重
单选题团队在选个体成员时需考虑的因素不包括（）。A个体成员的动机和成就需要是否跟团队目前愿景一致B个体成员的心理行为特征C个体成员的知识结构和能力状况是否与互补D个体成员是不是有胜任的领导者