虽然学生走向社会的学习能力不同，但对国家的贡献相差不大。
虽然学生走向社会的学习能力不同，但对国家的贡献相差不大。
相关考题：
只有部分人能德才兼备。有的人有德但缺乏才，而有的人有才却没有德。前者虽然对社会贡献不大，但对社会没有危害；后者才越大对社会危害就越大。由此可见( )。A.才越大的人德越少B.有些人才越小对社会越有利C.才的大小不影响人对社会贡献的多少D.社会应减少有才的人，增加有德的人
只有部分人能德才兼备。有的人有“德”但缺乏“才”，而有的人有“才”却没有“德”。前者虽然对社会贡献不大，但对社会没有危害；后者“才”越大对社会危害就越大。由此可见（ ）A. “才”越大的人“德”越少B.有些人“才”越小对社会越有利C.“才”的大小不影响人对社会贡献的多少D.应当使更多的人德才兼备
只有部分人能德才兼备。有的人有“德”但缺乏“才”，而有的人有“才”却没有“德”。前者虽然对社会贡献不大，但对社会没有危害；后者“才”越大对社会危害就越大。 由此可见( )。 A. “才”越大的人“德”越少B. 有些人“才”越小对社会越有利C. “才”的大小不影响人对社会贡献的多少D. 社会应减少有“才”的人，增加有“德”的人
学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（）。A学生的年龄、学历、初始能力B学习的一般特征、初始能力、学习风格C学习风格、初始能力、学习兴趣D学生的社会环境、初始能力、一般特征
学生的特征分析应包括三个方面的内容，下列说法中正确的是（）。A、学生的年龄、学历、初始能力B、学生的一般特征、初始能力、学习风格C、学习风格、初始能力、学习兴趣D、学生的社会环境、初始能力、一般特征
学生的特征分析应该包括三方面的内容，下面四种说法中正确的是（）A、学生的年龄、学历、初始能力B、学生的一般特征、初始能力、学习风格C、学习风格、初始能力、学习兴趣D、学生的社会环境、初始能力、一般特征
不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是（）A、从生活走向物理，从物理走向社会。B、学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。C、注重评价改革导向，促进学生发展。D、注意学科渗透，关注科学发展。
学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面四种说法中正确的是（）。A、学生的年龄，学历，初始能力B、学习的一般特征，初始能力，学习风格C、学习风格，初始能力，学习兴趣D、学生的社会环境，初始能力，一般特征
（）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。A、国家课程B、地方课程C、教育课程D、学校课程
单选题（）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。A国家课程B地方课程C教育课程D学校课程
单选题不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是（）A从生活走向物理，从物理走向社会。B学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。C注重评价改革导向，促进学生发展。D注意学科渗透，关注科学发展。
判断题目前，虽然我国众多高校认识到大学生社会实践活动的重要性，但是，开展的多为参观体验、志愿服务等思政类型的社会实践活动，对于终将走向职场的大学生来说，能有效提升他们的职业能力和动手能力。A对B错
判断题不同物态的物体，导热能力差别不大，固体、液体、气体的导热能力相差不大A对B错