只有部分人能德才兼备。有的人有德但缺乏才,而有的人有才却没有德。前者虽然对社会贡献不大,但对社会没有危害;后者才越大对社会危害就越大。由此可见( )。A.才越大的人德越少B.有些人才越小对社会越有利C.才的大小不影响人对社会贡献的多少D.社会应减少有才的人,增加有德的人

只有部分人能德才兼备。有的人有“德”但缺乏“才”,而有的人有“才”却没有“德”。前者虽然对社会贡献不大,但对社会没有危害;后者“才”越大对社会危害就越大。

由此可见( )。

A.“才”越大的人“德”越少

B.有些人“才”越小对社会越有利

C.“才”的大小不影响人对社会贡献的多少

D.社会应减少有“才”的人,增加有“德”的人


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人们常说:“有德有才大胆用,有德无才学后用,无德有才不敢用,无德无才不能用。”这句话中“有德无才学后用”体现了会计职业道德中( )的重要性。A.坚持准则B.提高技能C.参与管理D.廉洁自律

有一位教授说:“有德有才是成品,有德无才是次品,有才无德是毒品,无德无才是废品。”请你谈谈对“有德无才是次品,有才无德是毒品”的看法。

人力资源管理部门定期对相关人力资源政策进行全面的检查,评价政策是否与公司职业道德规范相符。下列相关说法中,正确的有()。 A、有德有才、破格重用B、有德无才、培养使用C、有才无德、限制录用D、无德无才、坚决不用

古人曾将人才分为以下几类()。 A.有德有才者为圣人B.有德无才者为贤人C.有才无德者为恶人D.无德无才者为蠢人

只有部分人能德才兼备。有的人有"德"但缺乏"才",而有的人有"才"却没有"德"。前者虽然对社会贡献不大,但对社会没有危害;后者"才"越大对社会危害就越大。由此可见( )。A."才"越大的人"德"越少B.有些人"才"越小对社会越有利C."才"的大小不影响人对社会贡献的多少D.应当使更多的人德才兼备

只有部分人能德才兼备。有的人有“德”但缺乏“才”,而有的人有“才”却没有“德”。前者虽然对社会贡献不大,但对社会没有危害;后者“才”越大对社会危害就越大。由此可见( )。A.“才”越大的人“德”越少B.有些人“才”越小对社会越有利C.“才”的大小不影响人对社会贡献的多少D.社会应减少有“才”的人,增加有“德”的人

3 0 .人们常说: “有德有才大胆用,有德无才学后用,无德有才不敢用,无德无才不能用。” 这句话中“有德无才学后用”体现了会计职业道德中( ) 的重要性。A .坚持准则B .提高技能c .参与管理D .廉洁自律

“才者,德之资也;德者,才之帅也。”下列对这句话理解正确的是( )。A.有德就有才B.有才就有德C.才是才,德是德,二者没有什么关系D.才与德关系密切,在二者关系中,德占主导地位

关于人生的社会价值说法错误的是A. 一个人对社会和他人的贡献越大,他的价值就越大B. 一个人对社会和他人没有贡献,就没有价值; C. 一个人有损社会和他人,依然具有社会价值D. 一个人对社会和他人的贡献越小,价值就越小

关于人生的社会价值说法正确的是( )。A.一个人对社会和他人的贡献越大,他的价值就越大B.一个人对社会和他人没有贡献,就没有价值C.一个人有损社会和他人,就是有负价值D.一个人对社会和他人的贡献越小,价值就越小

“无德无才是‘废品’,有德无才是‘半成品’,有才无德是‘危险品’,有德有才是‘精品’。”这一比喻表明()A、科学文化修养比思想道德修养更重要B、科学文化修养和思想道德修养是有机统一的C、有德无才与有才无德都是社会需要的人才D、思想道德修养比科学文化修养更重要

“无德无才是废品,有德无才是半成品,有才无德是危险品,有德有才是精品”。这一比喻表明()A、文化知识比思想道德更重要B、思想道德比文化知识更重要C、知识文化修养和思想道德修养是有机统一的D、有德无才和有才无德都是部分意义上的人才

有位企业家曾说过:“有德有才破格重用,有德无才培养使用,有才无德限制录用,无德无才坚决不用。”下列名言与这句话含义一致的是() ①夫君子之行,静以修身,俭以养德 ②才者,德之资也;德者,才之帅也 ③小胜凭智,大胜靠德 ④女子无才便是德A、①②B、②③C、②④D、①③

一直以来,中国传统的用人哲学都认为:德才兼备的人才是栋梁,有德无才的人也可使用,有才无德的人坚决不可使用,至于二者皆无之辈,当然是“废品”了。下列名言与上述论述一致的是() ①小胜凭智,大胜靠德 ②天行健,君子当自强不息 ③才者,德之资也;德者,才之帅也 ④夫君子之行,静以修身,俭以养德A、①②B、①③C、②③D、②④

有位企业家曾说过:“有德有才破格重用,有德无才培养使用,有才无德限制录用,无德无才坚决不用。”下列名言与这句话含义一致的是() ①夫君子之行,静以修身,俭以养德 ②才者,德之资也;德者,才之帅也 ③小胜凭智,大胜靠德 ④是非之心,智之端也A、①④B、②③C、②④D、①③

“无德无才是‘废品’,有德无才是‘半废品’,有才无德是‘危险品’,有德有才是‘精品’”。这一比喻表明()A、科学文化修养比思想道德修养更重要B、思想道德修养比科学文化修养更重要C、科学文化修养和思想道德修养是统一的D、“德”或“才”都是部分意义上的人才

古人曾将人才分为以下几类()A、有德有才者为圣人B、有德无才者为贤人C、有才无德者为恶人D、无德无才者为蠢人

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“才者,德之资也;德者,才之帅也。”下列对这句话理解正确的是()A、有德就有才B、有才就有德C、才是才,德是德,二者没有什么关系D、才与德关系密切,在二者关系中,德占主导地位

单选题现代教育的人才观是()。A有德才有才,无德则无才B培养社会栋梁之才C人人都有才,人人能成才

多选题古人曾将人才分为以下几类()A有德有才者为圣人B有德无才者为贤人C有才无德者为恶人D无德无才者为蠢人

单选题“才者,德之资也;德者,才之帅也。”下列对这句话理解正确的是()A有德就有才B有才就有德C才是才,德是德,二者没有什么关系D才与德关系密切,在二者关系中,德占主导地位

多选题关于人生的社会价值说法正确的是()A一个人对社会和他人的贡献越大,他的价值就越大B一个人对社会和他人没有贡献,就没有价值C一个人有损社会和他人,就是有负价值D一个人对社会和他人的贡献越小,价值就越小

单选题关于人生的社会价值说法错误的是()A一个人对社会和他人的贡献越大,他的价值就越大;B一个人对社会和他人没有贡献,就没有价值;C一个人有损社会和他人,依然具有社会价值;D一个人对社会和他人的贡献越小,价值就越小