不仅适用于儿童生长发育指标呈正态分布,也适用于非正态分布的评价方法是()A、均值标准差法B、等级评价法C、百分位数法D、曲线图法

不仅适用于儿童生长发育指标呈正态分布,也适用于非正态分布的评价方法是()

  • A、均值标准差法
  • B、等级评价法
  • C、百分位数法
  • D、曲线图法

相关考题:

关于非参数检验,以下错误的一项是A.适用于非正态分布资料B.适用于分布类型未知的资料C.若是正态分布资料,非参数检验犯第二类错误的概率增大D.若是正态分布资料,非参数检验的检验效率降低E.若是正态分布资料,非参数检验的检验效率不变

以下哪项不仅适用于正态分布,也是适用于偏态分布的评价方法A.等级评价法B.离差法C.百分位数法D.曲线图法E.指数法

制定生长发育标准使用均数和标准差概念的理论依据是( )。A.正常儿童的多数生长发育指标呈正态分布B.正常儿童的多数生长发育指标呈偏态分布C.正常儿童的多数生长发育指标呈对数分布D.正常儿童的多数生长发育指标呈半对数分布E.正常儿童的多数生长发育指标呈偏态分布

关于评价方法以下哪种说法是正确的( ) A、离差法(标准差法)适用于正态和非正态分布状况B、与参照曲线相比,儿童的自身生长曲线与参照曲线平行上升即为正常增长C、百分位数法仅适用于非正态分布状况D、与参照曲线相比,儿童的自身生长曲线上升迅速(增长值超过参照速度标准)是一种良好状态

不仅适用于正态分布,也适用于偏态分布的评价方法是A.指数法B.离差法C.百分位数法D.等级评价法E.曲线图法

不仅适用于儿童生长发育指标呈正太分布,也适用于非正态分布的评价方法是( )。A.均值标准差法B.等级评价法C.百分位数法D.曲线图法

制定儿童少年生长发育正常值,采用均值和标准差作为正常值的划分标准时,适用于A.必须是正态分布的指标B.必须是偏态分布的指标C.正态分布或偏态分布的指标D.任何分布的指标E.正态分布或大体呈正态分布的指标

()是指学生在遇到学习困难时获得帮助的教育方案,不仅适用于特殊儿童,也适用于具有个别差异的普通儿童。

百分位评分量表只适用于正态分布指标的评价。

制定儿童少年生长发育正常值,采用均值和标准差作为正常值的划分标准时,适用于()A、必须是正态分布的指标B、必须是偏态分布的指标C、正态分布或偏态分布的指标D、任何分布的指标E、正态分布或大体呈正态分布的指标

不仅适用于正态分布,也适用于偏态分布的评价方法是()A、指数法B、离差法C、百分位数法D、等级评价法E、曲线图法

下列体格生长发育的评价方法中,()计算方便,既可用于个体儿童,也可用于群体儿童。A、百分位数法B、单项指标评价法C、等级评价法D、多项指标评价法E、生长发育图评价法

以下发育评价的说法哪几项是正确的?()A、均值离差法是适合于正态分布的常用统计方法B、百分位数法只适用于非正态分布状况C、指数法是利用二项指标间的关系来评价营养状况D、参考人群值可选择中国城市儿童的体格发育数据E、定期纵向观察能判断儿童的生长趋势

光的吸收定律不仅适用于溶液,同样也适用于气体和固体。

以下发育评价哪几项是正确的()A、百分位数法只适用于非正态分布状况B、定期纵向观察能判断儿童的生长趋势C、均值离差法是适合于正态分布的常用统计方法D、指数法是利用二项指标间的关系来评价营养状况E、参考人群值可选择中国城市儿童的体格发育数据

多选题以下发育评价的说法哪几项是正确的?()A均值离差法是适合于正态分布的常用统计方法B百分位数法只适用于非正态分布状况C指数法是利用二项指标间的关系来评价营养状况D参考人群值可选择中国城市儿童的体格发育数据E定期纵向观察能判断儿童的生长趋势

多选题以下发育评价,哪几项是正确的()A均值离差法是适用于正态分布的常用统计方法B百分位数法只适用于非正态分布状况C指数法是利用二项指标间的关系来评价营养状况D参考人群值可选择中国城市儿童的体格发育数据E定期纵向观察能判断儿童的生长趋势

单选题制定儿童少年生长发育正常值,采用均值和标准差作为正常值的划分标准时,适用于()A必须是正态分布的指标B必须是偏态分布的指标C正态分布或偏态分布的指标D任何分布的指标E正态分布或大体呈正态分布的指标

单选题不仅适用于儿童生长发育指标呈正态分布,也适用于非正态分布的评价方法是()A均值标准差法B等级评价法C百分位数法D曲线图法

单选题不仅适用于正态分布,也适用于偏态分布的评价方法是(  )。A指数法B离差法C百分位数法D等级评价法E曲线图法

单选题以下哪项不仅适用于正态分布,也是适用于偏态分布的评价方法?(  )A等级评价法B离差法C百分位数法D曲线图法E指数法

单选题下列体格生长发育的评价方法中,()计算方便,既可用于个体儿童,也可用于群体儿童。A百分位数法B单项指标评价法C等级评价法D多项指标评价法E生长发育图评价法