语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。下面有关“语文课程资源”的描述，不正确的一项是（）。A、将《焦点访谈》引入课堂，引导学生走出教材，走出课堂，走向社会B、教材、课堂、教师是最重要的课程资源，是课程资源的中心C、为增强语文熏陶，可播放小说朗诵、评书精段、诗词评讲、散文欣赏等D、在教室里建立图书角，同学之间互相交流心得，教师适时组织讨论，具体指导阅读
语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。下面有关“语文课程资源”的描述，不正确的一项是（）。
- A、将《焦点访谈》引入课堂，引导学生走出教材，走出课堂，走向社会
- B、教材、课堂、教师是最重要的课程资源，是课程资源的中心
- C、为增强语文熏陶，可播放小说朗诵、评书精段、诗词评讲、散文欣赏等
- D、在教室里建立图书角，同学之间互相交流心得，教师适时组织讨论，具体指导阅读
相关考题：
语文课程资源的优选重构包括() A.要创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动，多方面提高语文能力。B.社区语文课程资源的优选重构。C.学校语文课程资源的优选重构。D.家庭语文课程资源的优选重构。
关于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的课程资源的利用与开发的实施建议，下列说法不正确的一项是（ ）。A、高中语文课程要满足多样化和选择性的需要、必须增强课程资源意识B、语文课程资源是指课堂教学资源C、各地区、各学校的课程资源是有差别的，各学校应该认真分析本地和本校的资源特点充分利用已有的资源、积极开发潜在的资源D、学校在充分利用已有的资源、逐步推动语文课程新资源生成的同时。也应该注意学校资源的互补与共享
以下是某位教师对语文教材的作用的认识，其中不正确的一项是（ ）。A.语文课程内容最重要的承载载体B.语文课堂教学的主要材料C.学生课外拓宽知识领域的重要基础D.语文教师进行语文教学的唯一凭借
材料：在一次主题为“课程资源的研发利用”的教研活动中，教研员结合某教师的《国家的结构》的教学，组织了评课活动，活动中任课教师与听评教师进行了广泛的沟通和交流，形成了如下点评意见：(1)运用的课程资源与教学内容相符，有利于学生学习；将学生熟知的音像资料在课堂教学中呈现，激发了学生的学习情趣，激活了学生思维。(2)将故事内容与马斯洛需求层次理论有机整合，生成学习资源，从而实现了从“教教材”到“用教材教”的转变。(3)课程资源未能分段使用．未能体现动态生成在课程资源建设中的要求，影响了教学难点的突破。(4)建教师教学中应依据学生认知规律和教学目标的层次，分层分步使用课程资源，教师在注重已有资源使用的同时．要运用好课堂及时生成的资源。 问题：请用思想品德教育评价理论，对上述点评意见进行分析说明。(20分)
下列关于课程资源的说法中，正确的是（ ）。A.教师和学生不是课程资源B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。A、教师和学生不是课程资源B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书）D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段关于语文教学资源的理解，其中不正确的一项是（）。A、教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发B、方言俗语、自然风光不能成为语文课程资源C、教师应借助生活中的阅读资源，激发学生的阅读兴趣D、教师应指导学生自主发掘课程资源，自主学习
单选题语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。下面有关“语文课程资源”的描述，不正确的一项是（）。A将《焦点访谈》引入课堂，引导学生走出教材，走出课堂，走向社会B教材、课堂、教师是最重要的课程资源，是课程资源的中心C为增强语文熏陶，可播放小说朗诵、评书精段、诗词评讲、散文欣赏等D在教室里建立图书角，同学之间互相交流心得，教师适时组织讨论，具体指导阅读
多选题(2011山东青岛)在教学过程中，教师制作多媒体课件，有效激发了学生的学习兴趣，说明了()。A教材是最基本的课程资源B教师是最重要的课程资源C我国课程资源匮乏D应开发丰富、多样的课程资源
单选题某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段关于语文教学资源的理解，其中不正确的一项是（）。A教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发B方言俗语、自然风光不能成为语文课程资源C教师应借助生活中的阅读资源，激发学生的阅读兴趣D教师应指导学生自主发掘课程资源，自主学习
多选题微课程作为教学资源在教学中可以用做（）A教师作为课堂教学素材B学生自主学习的资源C可供教师参考，丰富教法D是备课的唯一参考