对某工厂工人先按工种分组，在此基础上再按年龄分组，这种分组方法是（ ）。A.简单分组B.复合分组C.按数量标志分组D.以上都不对
对企业按行业分组后，在此基础上再按大中小规模分组，这种分组方法属于( )。A．简单分组B．复合分组C．再分组D．平行分组
对某校学生先按年级分组，在此基础上再按性别分组，这种分组方法是( )。A．简单分组B．复合分组C．再分组D．平行分组
全国总人口按年龄分为5组，这种分组方法属于（ ）。A.简单分组B.复合分组C.按品质标志分组D.平行分组
对某校学生先按年级分组，在此基础上再按年龄分组，这种分组方法是（ ）。A.简单分组B.复合分组C.再分组D.平行分组
某学校学生先按年级分组,在此基础上,再按年龄分组,这种分组是( )。 A.简单分组B.复合分组C.分组体系D.再分组
企业职工先按性别分组,再按工资水平分组,这样的分组属于() A、简单分组B、复合分组C、、平行分组D、、结构分组
某主管局将下属企业先按经济类型分类,再按企业规模分组,这样的分组属于()。 A、简单分组B、复合分组C、分析分组D、结构分组
把农村人口先按性别划分，再分别在男性人口和女性人口中按年龄分组。这种统计分组形式，称为（ ）分组。A.平行B.交叉C.复合D.简单
对总体仅按一个分组标志分组的统计表是( )。A．平行分组体系B．简单分组C．复合分组体系D．复合分组
对某班学生进行分组，如表3-1所示，这是( )。A．简单分组B．平行分组体系C．复合分组D．复合分组体系
对某校学生分别按年级和年龄分组，由此形成的分组体系是（ ）。A.平行分组体系B.复合分组体系C.二者兼而有之D.二者都不是
把农村人口先按性别划分，再分别在男性人口和女性人口中按年龄分组。这种统计分组形式，称为( )分组。A:平行B:交叉C:复合D:简单
企业按模大小分为大、中、小、微等几种，这种分组方法属于（）。A、简单分组B、四次分组C、平行分组D、复合分组
某主管局将下属重工业分类，再按企业规模进行分组，这样的分组属于（）A、简单分组B、复合分组C、分析分组D、结构分组
对企业先按经济类型分组，再按企业规模分组，这样的分组，属于（）A、简单分组B、平行分组C、复合分组D、再分组
统计分组体系可以是平行的也可以是复合的，下述分组中属于复合分组体系的是（）。A、对工人分别按性别和工资级别分组B、对企业分别按产值和行业分组C、先按某一标志分组，然后按另一标志重叠分组D、对工人先作性别分组，在此基础上按工资级别分组E、对不同行业的企业分别按产值分组
对企业职工先按年龄分组，在此基础上按工作年限分组，这种分组方法属于（）。A、简单分组B、再分组C、平行分组D、复合分组
对某校学生分别按年级和年龄分组，由此形成的分组体系是（）。A、平行分组体系B、复合分组体系C、二者兼而有之D、二者都不是
某主管局将下属企业先按轻、重工业分类，再按企业规模分组，这样的分组属于（）A、简单分组B、复合分组C、分析分组D、结构分组
在对全部企业按所有制分组的基础上，再按职工人数分组，这属于（）A、简单分组B、平行分组C、复合分组D、品质分组
全国总人口按年龄分为5组，这种分组方法属于（）。A、简单分组B、复合分组C、按品质标志分组D、平行分组
对某校学生先按年龄分组，在此基础上再按性别分组，这种分组方法是（）。A、简单分组B、复合分组C、再分组D、平行分组
某主管局将下属企业按轻、重工业分类，再按企业规模进行分组，这样的分组属于（）A、简单分组B、复合分组C、分析分组D、结构分组
对某班学生按考试成绩分成五组，这种分组属于（）。A、简单分组B、复合分组C、平行分组D、并列分组
单选题对企业先按经济类型分组，再按企业规模分组，这样的分组，属于（）A简单分组B平行分组C复合分组D再分组
单选题对某校学生先按年级分组，在此基础上再按性别分组，这种分组方法是（）A简单分组B复合分组C再分组D平行分组