（）是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。A、文献研究法B、实证研究法C、功能分析法D、个案研究法

（）是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。

  • A、文献研究法
  • B、实证研究法
  • C、功能分析法
  • D、个案研究法

相关考题：

内容分析法是一种以文献资料为研究对象，将文献内容数据化，从而揭示研究对象的本质或规律的一种研究方法。()
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价值工程的准备阶段需要选择研究对象,选择研究对象的方法包括()。 A、ABC分析法B、层次分析法C、经验分析法D、强制确定法
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教师教育科研方法包括()。 A、文献研究法B、比较研究法C、调查研究法D、行动研究法E、个案研究法
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下列选项中，()属于毕业论文常用的研究方法。A、文献研究法B、问卷调查法C、个案研究法D、实验研究法
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个案研究是一种研究的策略，它在具体研究方法的选用上可以有很大的不同。中小学的教育个案研究一般可以根据研究目的、对象、内容的不同，采用不同的方法，具体的方法有哪些?()A、追踪法B、追因法C、临床法D、作品分析法E、教育会诊法
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文献分析法是通过收集分析各种文献档案、资料,从中引证对研究对象的看法或者找出其真相的一种研究方法。() 此题为判断题(对，错)。
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绩效考核指标的设计方法包括()。A:观察法B:工作分析法C:个案研究法D:文献研究法E:专题访谈法
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教育实践者与教育科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究成果应用到教育实践中的研究方法是（ ）。A.行动研究法B.实证研究法C.案例研究法D.文献综述法
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研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（　　）。A.作品分析法B.实验法C.观察法D.调查法
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认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法称为（）。A、个案研究法B、定性分析法C、定量分析法D、功能分析法
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（）是运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法。A、文献研究法B、跨学科研究法C、功能分析法D、个案研究法
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（）就是对研究对象进行“质”的方面的分析。A、文献研究法B、定性分析法C、定量分析法D、实证研究法
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对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）A、观察法B、个案研究法C、调查法D、实验法
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教育心理学的任务是用（）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。A、问卷调查法B、实证研究法C、文献研究法D、理论分析法
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传播学最具学科特色的研究方法是（）.A、问卷调查法B、抽样调查法C、个案研究法D、内容分析法
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研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（）。A、作品分析法B、实验法C、观察法D、调查法
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通过控制影响因素，主动对研究对象加以处理和干预，从而“创造”出事实，以验证假说并揭示对象的因果性联系的研究方法是（）A、比较研究法B、调查研究法C、文献研究法D、实验研究法
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（）是指运用观察、问卷、访谈等研究方法，系统地从研究对象获取资料信息，然后对资料信息进行统计分析发现问题，获得对研究对象的规律性认识的方法。A、分析法B、调查法C、归纳法D、文献法
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研究者在一定方法论的指导下，运用一种或多种方式对所要研究的对象进行考察，搜集有关方面的资料进行分析，获得结论并形成调查报告的方法是（）A、比较研究法B、实验研究法C、调查研究法D、文献研究法
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（）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。A、分析法B、综合法C、调查法D、文献法
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单选题对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）A观察法B个案研究法C调查法D实验法
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单选题资料研究属于绩效考核指标设计方法中的（ ）。A工作分析法B个案研究法C问卷调查法D业务流程分析法
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单选题（）就是对研究对象进行“质”的方面的分析。A文献研究法B定性分析法C定量分析法D实证研究法
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单选题（）是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。A文献研究法B实证研究法C功能分析法D个案研究法
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判断题内容分析法是一种以文献资料为研究对象，将文献内容数据化，从而揭示研究对象的本质或规律的一种研究方法。A对B错
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单选题（）是运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法。A文献研究法B跨学科研究法C功能分析法D个案研究法
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单选题认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法称为（）。A个案研究法B定性分析法C定量分析法D功能分析法
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