在学习分数后学习百分数,这种学习最宜用哪种模式进行教学()。A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、发现学习
在学习分数后学习百分数,这种学习最宜用哪种模式进行教学()。
- A、上位学习
- B、下位学习
- C、并列学习
- D、发现学习
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将学习材料分解为许多小步子,并按系统排列起来,每一步都要提出问题,让学生作出回答反应或选择反应,认为答案正确后,再进行下一步,直 到完成学习任务,这种教学模式是( )。A.掌握学习模式B.程序教学模式C.发现教学模式D.非指导性教学模式
在体育单元教学中,将全班同学分成几仑异质或同质的学习小组进行学习、比赛与展示,教师的这种教学安排采用的是( )A.技能掌握教学模式 B.快乐体育目标教学模式C.发现式教学模式 D.小群体学习型教学模式
多选题教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。根据所学知识,在学习分数后学习百分数,这种学习最宜用哪种模式进行教学()。A上位学习B下位学习C并列学习D发现学习
单选题教师和学生同时在不同一地点上课,在教学过程中教师讲解并呈现教学资料,学生通过Internet同步浏览、聆听、提交提问和反馈信息,师生间可以进行简单交互。这种教学模式称为()。A同步式讲授模式B异步式讲授模式C探索学习模式D协作学习模式