根据鲍姆宁的研究结果，什么家庭教养模式下的儿童是最不成熟的，他们缺乏自我控制力和探索精神，有极强的依赖性。 ( )A．放纵型B．专制型C．民主型D．制约型
下列哪种类型是良好的家庭教养方式()。 A.专制型B.民主型C.放纵型D.溺爱型
具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就 退缩等品质，是（）教养方式导致的结果。A.放纵型 B.专制型C.民主型 D.自由型
儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（ ） 教养方式下形成的。A.放纵型 B.专制型C.民主型 D.自由型
使子女获得足够的安全感，自立自信．有探索精神并且心满意足的父母教养子女的方式是（ ）A 、 民主型的教养方式B 、 专断型的教养方式C 、 权威型的教养方式D 、 放任型的教养方式
儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的人格特点。A.放纵型B.权威型C.民主型D.自由型
儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。 A.放纵型 B.专制型 C.民主型D.自由型型
小学生李芳缺乏安全感，行为退缩，性格胆怯，经常爱撒谎，做事情消极被动，这可能是由()教养方式造成的。A.民主型B.放纵型C.权威型D.自由型
儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。A放纵型B专制型C民主型D自由型
父母无条件地爱和接受孩子，对孩子没有要求，不加控制，溺爱孩子。会导致孩子心理发展不成熟，自控能力很差，缺乏进取心和探索精神，这种教养方式的类型是（）。A、民主权威型B、严厉专制型C、娇惯纵容型D、冷漠忽略型
孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。这是（）教养方式的特点。A、权威型B、放纵型C、民主型D、专制型
家庭教养方式有（）。A、专制型B、权威型C、民主型D、放纵型
儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的人格特点。A、放纵型B、权威型C、民主型D、自由型
有能力，独立性强，自律，知足，爱探索，善于控制自己，喜欢交往，表现得最成熟，具有以上品质的儿童是在（）教育方式下成长进步的。A、放纵型B、专制型C、自由型D、民主型
小学生王强缺乏安全感，行为退缩、性格胆怯，经常撒谎，做事情消极被动，这可能是由于（）教养方式造成的。A、权威型B、放纵型C、民主型D、自由型
缺乏自信，叛逆，具有攻击性，这是来自（）教养方式的家庭。A、专制型B、民主型C、放纵型D、溺爱型
有利于培养学生的独立性、自控力、善交往、爱探索等品质和能力的教育方式是（）。A、放纵型B、民主型C、专制型D、自由型
单选题有利于培养学生的独立性、自控力、善交往、爱探索等品质和能力的教育方式是（）。A放纵型B民主型C专制型D自由型
多选题家庭教养方式有（）。A专制型B权威型C民主型D放纵型
单选题父母无条件地爱和接受孩子，对孩子没有要求，不加控制，溺爱孩子。会导致孩子心理发展不成熟，自控能力很差，缺乏进取心和探索精神，这种教养方式的类型是（）。A民主权威型B严厉专制型C娇惯纵容型D冷漠忽略型
单选题缺乏自信，叛逆，具有攻击性，这是来自（）教养方式的家庭。A专制型B民主型C放纵型D溺爱型
单选题儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点，通常是在( )教养方式下形成的。A放纵型B专制型C民主型D自由型
单选题有能力，独立性强，自律，知足，爱探索，善于控制自己，喜欢交往，表现得最成熟，具有以上品质的儿童是在（）教育方式下成长进步的。A放纵型B专制型C自由型D民主型
单选题幼稚、任性、自我中心的孩子，更有可能是（）教养方式的结果A民主型B专制型C放任型D迷踪型
单选题小学生王强缺乏安全感，行为退缩、性格胆怯，经常撒谎，做事情消极被动，这可能是由于（）教养方式造成的。A权威型B放纵型C民主型D自由型
单选题具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是（ ）教养方式导致的结果。A放纵型B专制型C民主型D自由型
单选题孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。这是（）教养方式的特点。A权威型B放纵型C民主型D专制型