比较可取的家庭教养方式有() A.权威型B.民主型C.专制型D.放任型
根据鲍姆宁的研究结果，什么家庭教养模式下的儿童是最不成熟的，他们缺乏自我控制力和探索精神，有极强的依赖性。 ( )A．放纵型B．专制型C．民主型D．制约型
在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力（ ）A．专制型B．放纵型C．民主型D．权威型
鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式，不包括（ ）A．专制型B．任意型C．放纵型D．民主型
下列哪种类型是良好的家庭教养方式()。 A.专制型B.民主型C.放纵型D.溺爱型
父母的教育观念与教养方式包括()。 A.放纵型B.权威型C.专制型D.忽视型
儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（ ） 教养方式下形成的。A.放纵型 B.专制型C.民主型 D.自由型
儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的人格特点。A.放纵型B.权威型C.民主型D.自由型
儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。 A.放纵型 B.专制型 C.民主型D.自由型型
小学生李芳缺乏安全感，行为退缩，性格胆怯，经常爱撒谎，做事情消极被动，这可能是由()教养方式造成的。A.民主型B.放纵型C.权威型D.自由型
儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。A放纵型B专制型C民主型D自由型
具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是（ ）教养方式导致的结果。A、放纵型B、专制型C、民主型D、自由型
家庭教养方式有（）。A、专制型B、权威型C、民主型D、放纵型
儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的人格特点。A、放纵型B、权威型C、民主型D、自由型
有能力，独立性强，自律，知足，爱探索，善于控制自己，喜欢交往，表现得最成熟，具有以上品质的儿童是在（）教育方式下成长进步的。A、放纵型B、专制型C、自由型D、民主型
小学生王强缺乏安全感，行为退缩、性格胆怯，经常撒谎，做事情消极被动，这可能是由于（）教养方式造成的。A、权威型B、放纵型C、民主型D、自由型
缺乏自信，叛逆，具有攻击性，这是来自（）教养方式的家庭。A、专制型B、民主型C、放纵型D、溺爱型
有利于培养学生的独立性、自控力、善交往、爱探索等品质和能力的教育方式是（）。A、放纵型B、民主型C、专制型D、自由型
单选题有利于培养学生的独立性、自控力、善交往、爱探索等品质和能力的教育方式是（）。A放纵型B民主型C专制型D自由型
单选题儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。A放纵型B专制型C民主型D自由型
多选题家庭教养方式有（）。A专制型B权威型C民主型D放纵型
单选题缺乏自信，叛逆，具有攻击性，这是来自（）教养方式的家庭。A专制型B民主型C放纵型D溺爱型
单选题儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点，通常是在( )教养方式下形成的。A放纵型B专制型C民主型D自由型
单选题儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的人格特点。A放纵型B权威型C民主型D自由型
单选题有能力，独立性强，自律，知足，爱探索，善于控制自己，喜欢交往，表现得最成熟，具有以上品质的儿童是在（）教育方式下成长进步的。A放纵型B专制型C自由型D民主型
单选题小学生王强缺乏安全感，行为退缩、性格胆怯，经常撒谎，做事情消极被动，这可能是由于（）教养方式造成的。A权威型B放纵型C民主型D自由型
单选题具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是（ ）教养方式导致的结果。A放纵型B专制型C民主型D自由型