《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的 ，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
教师是履行教育教学职责的，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的_____使命。
《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行教育教学职责的______，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
《教师法》规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担(),培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。” A.教书育人B.传授专业知识C.传授实验技能D.为人师表
法律意义上的教师是指履行教育教学职责的人，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。()
《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行（ ） 职责的专业人员，承担（ ） 、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定:教师是履 行（ ）职责的专业人员，承担（ ）、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
根据《教师法》的相关规定，我国教师具有以下几个方面的特点( )。A. 教师是专业人员B. 教师的职责是教育教学C. 教师的使命是教书育人D. 教师必须从教于各级各类学校或者其他教育机构
加强教师职业道德修养，是()的需要。A. 应试教育B. 提高考试成绩 C. 教师家庭幸福D. 完成教师崇高职责和历史使命
从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是( )。A. 给学生上课B. 教会学生知识C. 教会学生学习D. 教书育人
从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（ ）。A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法
职能和职业道德教育的内容有（）A、消防部队的任务、军人职责和各岗位职责B、公民、军人、人民警察特别是消防官兵职业道德规范C、使命教育D、基本职业道德规范
教师履行义务，都是现实地把个人的知识和能力用于为学生和社会整体利益服务，为（）尽自己的职责，完成自己应当完成的使命和任务。A、教师集体B、社会整体C、学生D、教师个人
法律意义上的教师，是指履行教育教学职责的（），承担教书育人，培养社会主义事业（）和（），提高民族素质的使命。
教师的最基本条件是（ ）A、承担教育教学职责B、以教书育人为使命C、专门从事某一学科的教学D、具备相应的々业知识
教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教师的使命、职责或任务的基础上形成的一种（）。A、道德认识B、道德信念C、道德意志D、道德情感
下面有关教师的描述正确选项是（）。A、教师的职责是教育教学B、教师是专业人员C、教师肩负着提高民族素质的使命D、教师的任务是培养社会主义事业建设者和接班人E、教师和公务员享有同等待遇
热爱学生是社会赋予教师的（）。A、使命B、职责C、要求D、品格
多选题职能和职业道德教育的内容有（）A消防部队的任务、军人职责和各岗位职责B公民、军人、人民警察特别是消防官兵职业道德规范C使命教育D基本职业道德规范
填空题教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（），培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
单选题教师的职责和使命分别是（）A教书育人教学科研B教学科研教书育人C教育教学教书育人D教书育人教育教学
单选题教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，此定义出自（ ）。A宪法B教育法C教师法D劳动法
填空题法律意义上的教师，是指履行教育教学职责的（），承担教书育人，培养社会主义事业（）和（），提高民族素质的使命。
填空题《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师（）教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。