研究第二语言学习者特有语言系统的理论是()。 A、对比分析B、偏误分析C、文化适应假说D、中介语假说
第二语言习得过程研究和中介语研究中的重要方法是()。 A、对比分析法B、相关分析法C、偏误分析法D、话语分析法
对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。A、对比分析B、偏误分析C、中介语理论D、迁移理论
偏误分析的理论基础是（）。A、对比分析B、中介语理论C、结构主义语言学D、心理语言学
偏误分析是（）的继承和发展。A、对比分析B、输入假说C、普遍语法假说
对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。A、对比分析B、偏误分析C、中介语理论D、文化适应假说
（）理论认为，外语学习的障碍主要来自学习者母语的干扰。A、对比分析B、偏误分析C、中介语D、普遍语法
偏误分析的最大弱点在于（）。A、对偏误来源的分析陷入公式化B、只研究中介语的偏误部分C、各种偏误研究不平衡
（）认为第一语言会对目的语有干扰。A、偏误分析B、中介语理论C、对比分析D、认知理论
单选题语际偏误是（ ）。A对比性偏误B过度泛化C发展性偏误DB＋C
单选题对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。A对比分析B偏误分析C中介语理论D迁移理论
判断题偏误分析是对比分析的继承和发展，中介语理论是由偏误分析发端的，早期的中介语研究又采取对比的方法。因此，中介语理论是对比分析和偏误分析的继承和发展。A对B错
单选题偏误分析的最大弱点在于（）。A对偏误来源的分析陷入公式化B只研究中介语的偏误部分C各种偏误研究不平衡
单选题偏误分析是（）的继承和发展。A对比分析B输入假说C普遍语法假说
判断题对比分析是偏误分析的继承与发展，丰富了第二语言教学理论。A对B错
单选题偏误分析的理论基础是（ ）。A对比分析B中介语理论C结构主义语言学D心理语言学
单选题（ ）的最大弱点在于只研究中介语的偏误部分，没有研究中介语的正确部分。A话语分析B语用分析C偏误分析D运用分析
单选题对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。A对比分析B偏误分析C中介语理论D文化适应假说
单选题（）理论认为，外语学习的障碍主要来自学习者母语的干扰。A对比分析B偏误分析C中介语D普遍语法
多选题（ ）认为第一语言会对目的语有干扰。A偏误分析B中介语理论C对比分析D认知理论
单选题研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。A对比分析B偏误分析C中介语理论D文化适应假说