单选题强化学习中，（）主要探索未知的动作会产生的效果，有利于更新Q值，获得更好的策略。A探索B开发C输入D输出
单选题
强化学习中，（）主要探索未知的动作会产生的效果，有利于更新Q值，获得更好的策略。
A
探索
B
开发
C
输入
D
输出
参考解析
解析：
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在强化学习过程中，（）表示随机地采取某个动作，以便于尝试各种结果；（）表示采取当前认为最优的动作，以便于进一步优化评估当前认为最优的动作的值。A、探索；开发B、开发；探索C、探索；输出D、开发；输出
关于学习策略与认知策略的关系的不正确陈述是（）A、认知策略比学习策略所包容的范围更广B、学习策略的涵义包含了认知策略C、认知策略的获得会直接导致学习策略的提高D、学习策略的核心部分是认知策略
支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是：（）A、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、效果评价B、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、应用C、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、应用D、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
关于正面强化和负面刺激强化的叙述中，正确的是（）A、正面强化可以加强人们对危机的感性认识B、负面刺激强化比正面强化持续的时间更短C、在负面刺激强化中，图片和录像的效果会更好D、正面强化提高危机意识的效果往往在刺激的当时非常明显
单选题关于正面强化和负面刺激强化的叙述中，正确的是（）A正面强化可以加强人们对危机的感性认识B负面刺激强化比正面强化持续的时间更短C在负面刺激强化中，图片和录像的效果会更好D正面强化提高危机意识的效果往往在刺激的当时非常明显
单选题在强化学习过程中，（）表示随机地采取某个动作，以便于尝试各种结果；（）表示采取当前认为最优的动作，以便于进一步优化评估当前认为最优的动作的值。A探索；开发B开发；探索C探索；输出D开发；输出
单选题护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是：（）A认知策略的获得与改进B言语信息的获得C智慧技能的学习D动作技能的学习E态度的学习