19世纪中叶,斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的问题,从此,知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。() 此题为判断题(对，错)。
西方“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的著作（ ）之中。
在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的著作__________中。
在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。 （ ）此题为判断题(对，错)。
()明确提出了"科学知识最有价值”的观点。 A.培根B.斯宾塞C.赫胥黎D.杜威
在西方,美国著名教育家斯宾塞在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出“课程”一词,意指“教学内容的系统组织”。() 此题为判断题(对，错)。
英语“课程(curriculum)一词最早出现在19世纪英国著名哲学家、教育家斯宾塞的名著《什么知识最有价值》一文中。() 此题为判断题(对，错)。
英国著名教育家()在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出课程一词,意指“教学内容的系统组织”。 A、斯宾塞B、皮亚杰C、洛克D、尼尔
提出了“什么知识最有价值”的问题，使知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起的是()。A、卢梭B、皮亚杰C、斯宾塞D、维果斯基
明确提出科学知识最有价值的教育家是()。A.赫尔巴特B.斯宾塞C.夸美纽斯D.卢梭
在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞（ ）一文中。A.《什么知识最有价值》 B.《什么能力最有价值》C.《什么教育最有价值》 D.《什么家庭教育最有价值》
斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
《终身教育引论》是成人教育家（）的著作。A、英国保罗•朗格朗B、英国斯宾塞C、法国保罗•朗格朗D、法国斯宾塞
提出教育是经验的改造或改组的教育家是英国的斯宾塞。
把科学知识分为五类，构建了以科学知识为核心的学校课程体系的西方教育家是（）A、斯宾塞B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威
把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞的《（）》
“课程”一词最早出现在英国教育家（）的《什么知识最有价值》一文中。A、洛克B、斯宾塞C、卢梭D、尼尔
“课程”一词，最早出现在英国教育家（）的《什么知识最有价值》书中。A、斯宾塞B、狄尔泰C、赫尔巴特D、康德
英国教育家斯宾塞根据自己对知识价值的判断，提出了（）的课程体系。
填空题斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
单选题把科学知识分为五类，构建了以科学知识为核心的学校课程体系的西方教育家是（）A斯宾塞B赫尔巴特C卢梭D杜威
单选题“课程”一词，最早出现在英国教育家（）的《什么知识最有价值》书中。A斯宾塞B狄尔泰C赫尔巴特D康德
填空题英国教育家斯宾塞根据自己对知识价值的判断，提出了（）的课程体系。
单选题用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实证教育的教育家是（ ）。A卢梭 B斯宾塞C裴斯泰洛齐 D赫尔巴特
单选题《终身教育引论》是成人教育家（）的著作。A英国保罗•朗格朗B英国斯宾塞C法国保罗•朗格朗D法国斯宾塞
判断题提出教育是经验的改造或改组的教育家是英国的斯宾塞。A对B错
单选题“课程”一词最早出现在英国教育家（）的《什么知识最有价值》一文中。A洛克B斯宾塞C卢梭D尼尔
填空题斯宾塞的“什么知识最有价值”——“科学”著名命题第一次明确提出了（）的问题。