教学是学生学习的内容、材料、范围、要求及其进度。课程是教师与学生围绕特定教学内容所展开的教育活动。() 此题为判断题(对，错)。
新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，只进行直接经验的学习，摒弃间接经验的学习。（ ）
从学生分析来确立单元学习目标的维度包括哪些内容() A.学习基础B.生活经验C.学习障碍点D.发展空间
方案教学与单元主题活动相似之处在于()A、强调儿童的兴趣和经验B、主张课程要生活化C、以完整的学习促进整体发展D、课程都是围绕主题展开E、来自杜威的理论
在课程发展史上,课程内容的选择有三种基本的取向,包括()。 A、围绕学科知识选择课程内容B、围绕当代社会生活问题选择课程内容C、围绕学习者的经验选择课程内容D、围绕传播者的教学经验选择课程内容
一般通用会计报表软件，构成报表的基本单位是（ ）。A．单元B．区域C．组合单元D．表体
阅读下列材，回答有关问题。高中化学新课程由8个模块组成(见下图)，模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教学目标，并围绕某一方面特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。根据上述材料．回答下列问题：?(1)高中化学新课程内容具有怎样的特点?(2)举3个高中化学新课程课堂教学的特点。
构成影像的最基本单位是（）A、图像B、元素C、像素D、单元
在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.A、教师、学生、学习目标和学习媒体B、教师、学生、学习内容和学习过程C、教师、学生、学习内容和教学过程D、教师、学生、学习内容和学习媒体
（）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。A、学习目的B、学习需要C、学习内容D、学习目标
围绕学生需要和兴趣、经验和能力，通过引导学生自己组织的、有目的的活动而编制的课程是（）。
组织指引是课堂教学导入的内容构成之一，它具体体现为（）。A、引起学生的注意B、激发学生学习的兴趣C、给学生指明学习任务D、提出学习进行的方法
相对于接受学习而言，（）是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。
学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A、形成研究性学习的学习方式B、促进学生的个性健康发展C、强调学科内容的归纳和整合D、注重研究生活中的重大问题
学习策略是学习者指定的学习计划，由（）。A、意识和能力构成B、规则和技能构成C、认知策略构成D、经验和方法构成
是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。
课程的整合性主要包括：学生经验的整合，（），社会生活的整合或社会关联。
多选题组织指引是课堂教学导入的内容构成之一，它具体体现为（）。A引起学生的注意B激发学生学习的兴趣C给学生指明学习任务D提出学习进行的方法
填空题相对于接受学习而言，（）是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。
单选题“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等内容，构成了（ ）教育思想的完整体系。A实验主义B经验主义C实用主义D进步主义
填空题（）是构成科目的基本单位，是盘绕特定内容，整合学生经验生活构成的相对完整的学习单元。
单选题学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ ）。A形成研究性学习的学习方式B促进学生的个性健康发展C强调学科内容的归纳和整合D注重研究生活中的重大问题
单选题学习策略是学习者指定的学习计划，由（）。A意识和能力构成B规则和技能构成C认知策略构成D经验和方法构成
填空题（）是构成科目的基本单位，是围绕特定内容，整合学生经验生活构成的相对完整的学习单元。
单选题在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.A教师、学生、学习目标和学习媒体B教师、学生、学习内容和学习过程C教师、学生、学习内容和教学过程D教师、学生、学习内容和学习媒体
判断题在Word中，构成表格的基本单位是单元格。A对B错