单选题学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后,生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准,这种学习属于()A辨别学习B概念学习C规则学习D高级规则学习

单选题
学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后,生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准,这种学习属于()
A

辨别学习

B

概念学习

C

规则学习

D

高级规则学习


参考解析

解析: 暂无解析

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建筑密度的计算公式为( )。A.建筑基底面积/用地面积B.建筑面积/用地面积C.使用面积/建筑面积D.建筑基底面积/建筑面积

由长方形面积公式可以联想推出平行四边形面积公式,这种联想是()。 A.双向联想B.定向联想C.接近联想D.类比联想

( )能应用正确的公式来计算三角形、长方形、梯形的面积。 A.印度人B.巴比伦人C.埃及人D.中国人

A.曲边梯形ABOD的面积B.梯形ABOD的面积C.曲边三角形ACD的面积D.三角形ACD的面积

学习长方形的面积计算公式后,再学习正方形的面积计算公式的学习类型是()。A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.结合学习

学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后,生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准,这种学习属于 A.辨别学习 B.概念学习 C.规则学习 D.高级规则学习

学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于()A.零迁移B.逆向迁移C.负迁移D.正迁移

学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的相加性原理后,生成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准,这神学习属于A.辨别学习B.概念学习C.规则学习D.高级规则学习

(2011年)《测绘工程产品价格》规定,以图幅为工作量单位的测绘生产项目成本费用核算的“面积系数”计算公式是( )。A.(实际面积-标准面积) / 标准面积×70%B.(实际面积-标准面积) / 标准面积×80%C.(实际面积-标准面积) / 标准面积×90%D.(实际面积-标准面积) / 标准面积×120%

《测绘工程产品价格》规定,以“图幅”为工作量单位的测绘生产项目成本费用核算的“面积系数”计算公式为()A:(实际面积—标准面积)/标准面积*70%B:(实际面积—标准面积)/标准面积*80%C:(实际面积—标准面积)/标准面积*90%D:(实际面积—标准面积)/标准面积*120%

《测绘工程产品价格》规定,以图幅为工作量单位的测绘生产项目戚本费用核算的面积系数计算公式是()。A. (实际面积-标准面积)/标准面积X70%B. (实际面积一标准面积) /标准面积X80%C. (实际面积一标准面积)/标准面积X90%D. (实际面积一标准面积)/标准面积X120%

面积补贴、工龄补贴标准及计算公式是什么?

学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后,生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准,这种学习属于()A、辨别学习B、概念学习C、规则学习D、高级规则学习

小学五年级“求不规则物体的体积”学生需要具备的知识基础是()A、长方体体积计算公式B、规则物体体积计算公式C、圆柱体体积计算公式D、长方形面积计算公式

容积率的计算公式是()。A、建筑占地面积/土地面积B、规划面积/土地面积C、总建筑面积/土地面积D、土地面积/总建筑面积

物体质量的计算公式为密度乘以()。A、体积B、面积C、截面积D、长度

学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式,然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算,这种学习类型是()A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列结合学习

关于楼层的租用率、租赁面积、使用面积关系的计算公式为正确的有()。A、使用面积=租赁面积×租用率B、租用率=租赁面积/使用面积C、租赁面积=使用面积×租用率D、使用面积=租赁面积÷租用率

大断面面积计算使用的几何求积法,是把断面按河床的转折点依竖直方向划分成若干个(),然后用几何面积公式计算各部分面积及总和。A、梯形或三角形B、梯形C、三角形D、四边形

圆面积的计算公式是()R²。A、LB、AC、WD、π

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长方形的面积公式S=ab,其中a为()。

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问答题请认真阅读下列材料,并按要求作答。三角形的面积学生A:怎样算出红领巾的面积呢?学生B:能不能把三角形也转化成学过的……我们试一试。学生C:用两个一样的直角三角形可以拼出……学生B:哇!用两个同样的三角形可以拼出一个……根据实验的结果。你能自己写出三角形面积的计算公式吗?三角形的面积=?如果用s表示三角形的面积,用a和h分别表示三角形的底和高,那么三角形面积的计算公式可以写成:S= ah÷2红领巾的底是100cm,高是33cm,它的面积是多少平方厘米?S=ah÷2=100x33÷2=?请根据上述材料完成下列任务:(1)试给出三角形面积公式的推导方法,并说明这种方法体现了什么数学思想。(10分)(2)若指导高学段小学生学习本课内容,试确定教学目标和重难点。(10分)(3)根据确定的教学目标和重难点设计新课的导入环节,并简要说明理由。(10分)