由长方形面积公式可以联想推出平行四边形面积公式,这种联想是()。 A.双向联想B.定向联想C.接近联想D.类比联想

由长方形面积公式可以联想推出平行四边形面积公式,这种联想是()。

A.双向联想

B.定向联想

C.接近联想

D.类比联想

相关考题：

平行四边形面积公式推导的教学片断：(1)教师布置学生独立思考的内容：我们如何把平行四边形转化为已经知道面积公式的平 面图形来研究它的面积公式呢?(2)学生合作交流不到2分钟，当教师发现有一个小组的同学“过平行四边形的一个顶点 作平行四边形的高，把平行四边形分割成一个直角三角形和一个直角梯形，然后再等量拼成一个长方形．所以平行四边形的面积就是底乘高”的方法后，就立即宣布合作结束。。问题：从与合作学习有关的因素的角度分析本材料。
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用平移方法说明怎样得出平行四边形的面积公式S=ah。
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学习长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是（）。A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.结合学习
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学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于 A．辨别学习 B．概念学习 C．规则学习 D．高级规则学习
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学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于A.辨别学习B.概念学习C.规则学习D.高级规则学习
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学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于()A.零迁移B.逆向迁移C.负迁移D.正迁移
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学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的相加性原理后，生成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准，这神学习属于A.辨别学习B.概念学习C.规则学习D.高级规则学习
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利用动态旋转，可以直观地说明梯形的面积公式及三角形面积公式。
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4.学习了三角形和长方形的面积公式之后，学习梯形面积公式就比较顺利，这种迁移属于（）。A．零迁移B．逆向迁移C．负迁移D．正迁移
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