学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（ ）
语文成绩好，语文自我概念强，这说明（）。A.学习成绩与学业自我有较高相关B.学习成绩与学业自我不相关C.学习成绩与学业自我相互干扰D.自我概念决定学习成绩
对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成绩、学习过程和（ ）。A．学生的评价B．学习状态的评价C．文本材料的评价D．课堂教学的评价
下列对于活动表现评价的叙述。正确的是( )。A.可以是教师的评价及学生间的相互评价．但不能是学生的自我评价B.既可以评价认知性学习目标．也可以评价技能性学习目标和体验性学习目标C.活动表现评价一定要在活动过程中进行．不能在活动后进行D.活动表现评价只评价学生的活动表现．不评价学生的活动结果
教学评价的主要目的是（ ）。A.了解学生起点行为、检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩B.检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩C.诊断学习困难、评定学习成绩D.评定学习成绩
为什么说在学习过程中，教师对儿童的态度和评价，对于儿童自我评价的形成起着主导作用？
要了解新生原有基础水平，较好的评价方法是：（）A、自我评价和他人评价B、查阅以前的学习成绩C、标准参照性评价D、诊断性评价E、系统测验评价
儿童自我评价能力的特点是（）。A、自我评价的内容主要是身体外表B、父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用C、自我评价与儿童情绪尚无密切的联系D、自我评价主要来源于学习成绩
学习是学生的最重要任务，学习心理辅导的目的是：（）。A、提高学习成绩B、让学生学会学习，提升学生的学习能力，学习兴趣C、提高升学率D、提高教师的自我评价
在学习活动中，学习成绩对于儿童年的自我评价起主导作用。
在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。
语文成绩好，语文自我概念强，这说明（）A、学习成绩与学业自我有较高相关B、学习成绩与学业自我不相关C、学习成绩与学业自我互相干扰D、自我概念决定学习成绩
董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、（）A、学习活动开始的自我监控B、学习活动后的自我监控C、学习活动完的自我监控D、学习活动完毕后的自我监控
（）是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法A、自我评价B、自我总结C、自我测验D、自我反思
对于教师的“教”的评价，评价内容一般包括以下三个方面：文本材料、课堂教学和（）。A、对学生的评价B、学习成绩的评价C、学习过程的评价D、学习状态的评价
对于教师"教"的评价，评价内容一般包括以下三个方面：文本材料、课堂教学和（）。A、对学生的评价B、学习成绩的评价C、学习过程的评价D、学习状态的评价
问答题为什么说在学习过程中，教师对儿童的态度和评价，对于儿童自我评价的形成起着主导作用？
单选题董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、（）A学习活动开始的自我监控B学习活动后的自我监控C学习活动完的自我监控D学习活动完毕后的自我监控
多选题学生是学习的主体，其主体作用可以概括为（）A主导作用；B自我完成作用；C完成认识活动的能动作用；D制约作用；E评价反馈作用；
单选题要了解新生原有基础水平，较好的评价方法是：（）A自我评价和他人评价B查阅以前的学习成绩C标准参照性评价D诊断性评价E系统测验评价
单选题筛选简历时，面试官不会注意什么内容？A学习成绩B个人素质C个人经历D自我评价
单选题对于教师的“教”的评价，评价内容一般包括以下三个方面：文本材料、课堂教学和（）。A对学生的评价B学习成绩的评价C学习过程的评价D学习状态的评价
单选题对于教师"教"的评价，评价内容一般包括以下三个方面：文本材料、课堂教学和（）。A对学生的评价B学习成绩的评价C学习过程的评价D学习状态的评价
判断题在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。A对B错
单选题儿童自我评价能力的特点是（）。A自我评价的内容主要是身体外表B父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用C自我评价与儿童情绪尚无密切的联系D自我评价主要来源于学习成绩
判断题学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。A对B错