单选题学生的人际关系困境的类型不包括( )。A专横霸道型B沉默寡言型C遭人排挤型D怨天尤人型

单选题
学生的人际关系困境的类型不包括( )。
A

专横霸道型

B

沉默寡言型

C

遭人排挤型

D

怨天尤人型


参考解析

解析: 学生的人际关系困境主要有沉默寡言型、遭人排挤型、行为偏激型、专横霸道型四种类型。

相关考题:

人际关系的基本类型不包括() A、喜爱——憎恨B、包容——排斥C、控制——追随D、控制——管理

学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生,可以采用( )方法开展工作。A.个案工作B.家庭工作C.社区工作D.小组工作

造成学生心理个别差异的原因不包括( )。A.遗传B.人际关系C.社会环境D.学校教育

隐性课程不包括( )。A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风

针对人际关系困境的学生,学校社会工作者采用的方法有( )。A.团体促进方法B.个案帮助方法C.社区资源整合D.小组辅导方法E.能力提升与德育教育结合

学校社会工作对培养学生人际交往能力的介入,不包括( )。A.培养学生建立并维持良好的人际关系的能力B.培养学生独立学习的能力C.培养学生与人合作的能力D.培养学生良性竞争的能力

困境学生是学校社会工作的首要关怀对象,此处的困境主要包括学生的( )。A.心理困境B.学习困境C.人际关系困境D.生活困境E.家庭困境

学生的人际关系困境主要有以下( )几种类型。A.沉默寡言型B.遭人排挤型C.专横霸道型D.孤独浮躁型E.行为偏激型

下列人际关系类型中,最难相处的类型是:()A、主从竞争型人际关系B、主从合作型人际关系C、竞争合作型人际关系D、主从合作竞争型人际关系

学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生,可以采用()方法开展工作。A、个案工作B、家庭工作C、社区工作D、小组工作

大学生适应问题的类型有()A、独立生活困扰B、资源利用困扰C、人际关系困扰D、学习能力困扰

大学生人际关系主要类型主要有()A、情缘型B、地缘型C、血缘型D、趣缘型

大学生最常见也最重要的心理困扰不包括()。A、学习问题B、人际关系问题C、情感问题D、相貌问题

造成学生心理个别差异的原因不包括()。A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育

在搜索引擎中输入关键字大学生人际关系-谈恋爱表示()。A、搜索大学生谈恋爱的信息;B、搜索大学生人际关系的所有信息;C、搜索人际关系中大学生谈恋爱的信息;D、搜索大学生人际关系信息,其中不包括谈恋爱的信息。

学生的人际关系困境的类型不包括( )。A、专横霸道型B、沉默寡言型C、遭人排挤型D、怨天尤人型

生活困境的学生主要面临的问题是()。A、情绪问题B、人际关系问题C、经济压力问题D、孩子照顾的问题E、生涯规划问题

学生的人际关系困境的类型主要包括()。A、外向稳重型B、遭人排挤型C、行为偏激型D、专横霸道型E、沉默寡言型

多选题大学生适应问题的类型有()A独立生活困扰B资源利用困扰C人际关系困扰D学习能力困扰

单选题造成学生心理个别差异的原因不包括()。A遗传B人际关系C社会环境D学校教育

多选题针对人际关系困境的学生,学校社会工作者采用的方法有(  )。A团体促进方法B个案帮助方法C社区资源整合D小组辅导方法E能力提升与德育教育结合

单选题在搜索引擎中输入关键字大学生人际关系-谈恋爱表示()。A搜索大学生谈恋爱的信息;B搜索大学生人际关系的所有信息;C搜索人际关系中大学生谈恋爱的信息;D搜索大学生人际关系信息,其中不包括谈恋爱的信息。

多选题生活困境的学生主要面临的问题是()。A情绪问题B人际关系问题C经济压力问题D孩子照顾的问题E生涯规划问题

多选题家庭生活困境的学生主要面临的问题有(  )。A情绪问题B人际关系问题C经济压力问题D孩子照顾的问题E生涯规划问题

单选题学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生,可以采用()方法开展工作。A个案工作B家庭工作C社区工作D小组工作

多选题学生的人际关系困境的类型主要包括(  )。A外向稳重型B遭人排挤型C行为偏激型D专横霸道型E沉默寡言型

单选题学生的人际关系困境的类型不包括( )。A专横霸道型B沉默寡言型C遭人排挤型D怨天尤人型

单选题人际关系的基本类型不包括()A包容——排斥B控制——追随C喜爱——憎恨D控制——管理