问答题简述脑力工作能力的变化规律。

问答题
简述脑力工作能力的变化规律。

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脑力工作能力在学日、学周、学期、学年中均处于动态的变化过程,是影响学习能力的重要因素。()

以下哪项不是影响脑力工作能力的因素A.年龄B.健康状况C.营养D.情绪E.天气

脑力工作能力、智力、学习能力等均受遗传因素的影响。() 此题为判断题(对,错)。

脑力工作能力在学期中常见的变化情况是学期开始时脑力工作能力较高,经过始动调节作用后逐渐下降。()

可以影响学生脑力工作能力的因素 A、性别B、生活制度C、疾病D、学习时用的课桌椅E、遗传

简述脑力工作能力的变化规律。

请阐述学日脑力工作能力的一般变化规律。

简述设备功能的变化规律。

影响脑力工作能力的因素有()。A、性别因素B、学习和生活条件C、年龄因素D、学习的动机E、遗传因素

简述影响脑力工作能力的因素。

以下哪项不是影响脑力工作能力的因素()A、年龄B、健康状况C、营养D、情绪E、天气

儿童生活安排基本原则中,下列哪条是错误的?()A、以儿童年龄为基础,合理安排生活制度B、根据大脑皮层功能特征和脑力工作能力的变化规律制定活动与休息的交替顺序C、教学中促进儿童身心发育及各种能力的全面发展D、双休日在家应充分给予孩子“自由”,可以熬夜看电视或玩游戏机

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如果每天有节律地在同一时间里进行脑力劳动(学习)或体力活动,那么就会提高脑力劳动能力和身体的工作能力。

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简述脑力劳动及神经紧张型作业生理变化特点.

多选题可以影响学生脑力工作能力的因素()。A性别B生活制度C疾病D学习时用的课桌椅E遗传

单选题以下哪项不是影响脑力工作能力的因素()A年龄B健康状况C营养D情绪E天气

单选题有关脑力工作能力变化规律的描述不正确的是()。A脑力工作能力出现动态变化过程,是影响学习能力的重要因素BⅠ型表现为学日开始后工作能力逐步提高,约2小时后达到高峰CⅢ型脑力工作能力持续升高,是效率最高的脑力工作DⅣ型工作能力持续、迅速下降EⅡ型与Ⅰ型相似,不同的是学习日末有终末激发

问答题请阐述学日脑力工作能力的一般变化规律。

判断题如果每天有节律地在同一时间里进行脑力劳动(学习)或体力活动,那么就会提高脑力劳动能力和身体的工作能力。A对B错

问答题简述脑力劳动与神经紧张型作业的生理变化特点。

问答题简述影响脑力工作能力的因素。

问答题简述脑力劳动及神经紧张型作业生理变化特点.