多选题在一般的工程技术发明中，往往（）进行逆向思维。A从事物的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性B从事物自身的功能的反面进行探索，扩大技术的应用范围C从事物结构的空间位置的反面探索出路；D在探求方法上突破习惯性思维的束缚；E从事物运动发展过程的逆过程进行研究；
多选题
在一般的工程技术发明中，往往（）进行逆向思维。
A
从事物的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性
B
从事物自身的功能的反面进行探索，扩大技术的应用范围
C
从事物结构的空间位置的反面探索出路；
D
在探求方法上突破习惯性思维的束缚；
E
从事物运动发展过程的逆过程进行研究；
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在一般的工程技术发明中，往往（）进行逆向思维。A、从事物的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性B、从事物自身的功能的反面进行探索，扩大技术的应用范围C、从事物结构的空间位置的反面探索出路D、在探求方法上突破习惯性思维的束缚E、从事物运动发展过程的逆过程进行研究
在人类的发明创造活动中，对某一事物的“习惯性”思维往往制约着人们的发明眼界。而对这种“思维定式”的有意识破除，则可能使人们产生出许多新的发明和创造。这就要求我们（）A、解放思想，破除一切传统观念B、要有革命批判精神和创新意识C、在科学理论的指导下，提出并解决新问题D、进行逆向思维
在人类的发明创造活动中，对某一事物的“习惯性”思维往往制约着人们的发明眼界。而对这种“思维定式”的有意识破除，则可能使人们产生出许多新的发明和创造。这就要求我们（）A、解放思想，破除一切传统观念B、要有革命批判精神和创新意识C、在科学理论指导下，就能提出、解决新问题D、进行逆向思维是发明创造的前提
多选题逆向思维的含义十分广泛，总的来讲是指一切常规思维的反面。在一般的工程技术发明中，往往从以下几个方面进行逆向思维（）A从事物自身的功能的反面进行探索，扩大技术的应用范围B从事物结构的空间位置的反面探索出路C从事物运动发展过程的逆过程进行研究，从结果反向探求原因以求突破D在探求方法上突破习惯性思维的束缚
多选题在一般的工程技术发明中，往往（）进行逆向思维。A从事物的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性B从事物自身的功能的反面进行探索，扩大技术的应用范围C从事物结构的空间位置的反面探索出路；D在探求方法上突破习惯性思维的束缚；E从事物运动发展过程的逆过程进行研究；
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