单选题下列行为中属于眉语强化的有（）。A皱眉B扫视对方C注视学生D点头

单选题
下列行为中属于眉语强化的有（）。
A

皱眉

B

扫视对方

C

注视学生

D

点头

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下列激励理论中，( )认为行为的结果对行为本身有强化作用，是行为的主要驱动因素。A．期望理论B．强化理论C．公平理论D．双因素理论
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下面的选项中不属于实施对其他行为的差别强化(DRO)程序的是()。 A、去除问题行为的强化物，并当问题行为不出现时呈现强化物B、如果出现问题行为，则重新计时C、识别问题行为的强化物D、使用间歇强化保持目标行为
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下面的选项中不属于实施对其他行为的差别强化(DRO)程序的是( )。 A.使用间歇强化保持目标行为B. 识别问题行为的强化物C. 去除问题行为的强化物，并当问题行为不出现时呈现强化物D. 如果出现问题行为，则重新计时
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下列强化方式中，巩固新行为效果最优的是()。A、连续强化B、定时强化C、定比强化D、计时强化
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身体语包括()等形式。 A.面部表情B.目光语C.眉与嘴肢体语D.体触语
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以下各项中，属于态势语言的有（ ）。A、首语B、微笑语C、姿态语D、服饰语
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下列体态语言中，属于静态体语的有（）A手势语B表情语C姿势语D接触语E界域语
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下列不属于行为形成和增加的行为矫正技术的是（）A、负强化B、区别强化C、渐隐D、代币制
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下列属于强化理论的行为原则的有（）。A、目标原则B、小步子原则C、公平公正原则D、及时反馈原则E、正、负强化相结合原则
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下列激励理论中，（　）认为行为的结果对行为本身有强化作用，是行为的主要驱动因素。A、期望理论B、强化理论C、公平理论D、双因素理论
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下列行为中属于消极强化的有（）。A、课后留下来B、不准坐下C、竖大拇指D、不准自由活动
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在强化理论中，通过奖励那些组织上需要的行为从而使之强化其行为，属于（）。A、负强化B、间隙强化C、正强化D、连续强化
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下列行为中属于积极强化的有（）。A、奖励学生喜爱的书籍B、教师的微笑C、口头夸奖D、承诺学生如果他及时交作业就不用罚抄作业
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下列行为中属于眉语强化的有（）。A、皱眉B、扫视对方C、注视学生D、点头
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下列模糊词语中属于时间模糊语的有（）。A、个别B、局部C、近年来D、许多
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下列属于强化类型的有（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、竞争
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“人有人言，兽有兽语”中的“言”属于（）。A、语言B、言语C、言语行为D、言语作品
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多选题下列行为中属于消极强化的有（）。A课后留下来B不准坐下C竖大拇指D不准自由活动
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多选题下列体态语言中，属于静态体语的有（）A手势语B表情语C姿势语D接触语E界域语
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多选题以下各项中，属于态势语言的有（　　）。A首语B微笑语C姿态语D服饰语
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多选题关于强化理论，下列阐述不正确的是（　　）。A强化理论忽略人的心理状态B强化理论注重行为和结果C严格讲，强化理论属于动机激励理论D强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素
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多选题下列属于强化理论的行为原则的有（）。A目标原则B小步子原则C公平公正原则D及时反馈原则E正、负强化相结合原则
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单选题“人有人言，兽有兽语”中的“言”属于（）。A语言B言语C言语行为D言语作品
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