多选题小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。A复述B大脑风暴法C组织D谐音记忆法

多选题
小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。
A

复述

B

大脑风暴法

C

组织

D

谐音记忆法


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

根据认知发展的信息加工观点,下述论断错误的是()。 A、小学生不会使用记忆策略来帮助记忆B、在复述故事时,年幼儿童比年长的儿童更善于添枝加叶C、教给儿童一些学习方法可以促进其认知发展D、幼儿园儿童还不会使用精加工策略

小学阶段的儿童主要的记忆策略有( )。A.复述B.组织C.大脑风暴法D.谐音记忆法

小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在( )。A.有意识记超过无意识记并成为记忆的主要方式B.意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位C.闯的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆D.形象记忆一直居优势地位

小学儿童能运用多种记忆策略,其中主要的是( )。A.复述(背诵)B.特征定位C.视觉复述D.组织

小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。多选A. 复诵B. 无意识记C. 组织D. 机械加工

小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。多选A. 复述B. 大脑风暴法C. 组织D. 谐音记忆法

小学儿童的记忆策略包括(  )。A.复诵策略B.巧妙加工策略C.组织策略D.系统化策略

[多选题] 关于儿童的记忆策略,正确的说法包括(  )。A.3岁的儿童已经能使用记忆策略B.5岁以前的儿童很难使用记忆策略C.5 —8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略D.10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略

学阶段的儿童主要的记忆策略包括( ) A.复诵 B.无意识记C.组织 D.机械加工

小学阶段儿童的记忆策略不包括( )。 (A)复诵策略 (B)组织策略(C)巧妙加工策略 (D)特征定位策咯

童年期儿童心理发展的特征表明,小学生记忆的主要方式是( )记忆。

儿童记忆策略的发展经历了哪几个阶段?

()记忆是儿童阶段儿童主要的记忆方式。

小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。A、复述B、大脑风暴法C、组织D、谐音记忆法

小学阶段儿童的记忆策略不包括()。A、复诵策略B、组织策略C、巧妙加工策略D、特征定位策略

小学阶段的儿童记忆策略包括()。A、复诵B、组织C、排列组合D、机械加工

关于儿童记忆策略发展的研究主要针对三种基本策略开展:__________、__________、__________。

简述儿童记忆策略发展的四个阶段。

关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。A、3岁的儿童已经能使用记忆策略B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略C、5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D、10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略

问答题简述儿童记忆策略发展的四个阶段。

填空题()记忆是儿童阶段儿童主要的记忆方式。

多选题小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。A复述B大脑风暴法C组织D谐音记忆法

单选题小学阶段儿童的记忆策略不包括(  )。A复诵策略B系统化策略C巧妙加工策略D特征定位策略

多选题小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在(  )。A有意识记超过无意识记并成为记忆的主要方式B意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位C词的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆D形象记忆一直居优势地位

多选题关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。A3岁的儿童已经能使用记忆策略B5岁以前的儿童很难使用记忆策略C5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略

多选题小学阶段的儿童记忆策略包括()。A复诵B组织C排列组合D机械加工

单选题小学阶段儿童的记忆策略不包括()。A复诵策略B组织策略C巧妙加工策略D特征定位策略

问答题儿童记忆策略的发展经历了哪几个阶段?