健康教育应坚持的最基本原则是 A、正面教育原则B、科学性原则C、理论联系实际原则D、巩固性原则E、循序渐进原则
夸美纽斯的教育主导原则是（）.A.直观性原则B.启发性原则C.自然适应性原则D.巩固性原则
在夸美纽斯的教育思想体系中，存在两个重要教育原则是（）A.直观性；巩固性B.顺应自然；直观性C.顺应自然；泛智D.泛智；直观性
“学而时习之”体现的教育学原则是（ ）。A.理论联系实际原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则
夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是：（）、巩固性原则、（）。
从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是（）A、环境支持B、正面教育C、循序渐进D、反复巩固E、因人施教
我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则
夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是（）。A、直观性原则B、前景教育原则C、巩固性原则D、循序渐进原则E、平行影响原则
夸美纽斯提出影响至今的三个教学原则是（）。A、前景教育原则B、巩固性原则C、直观性原则D、平行影响原则E、循序渐进原则
俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（）A、循序渐进原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、启发性原则
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）A、因材施教原则B、巩固性原则C、启发性原则D、科学性和教育性相结合的原则
夸美纽斯的教育主导原则是（）.A、直观性原则B、启发性原则C、自然适应性原则D、巩固性原则
在夸美纽斯的教育思想体系中，存在两个重要教育原则是（）A、直观性；巩固性B、顺应自然；直观性C、顺应自然；泛智D、泛智；直观性
坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有（）A、稳定性B、长期性C、巩固性D、强化性E、激励性
训养一致原则是指注重提高正课训练效率，加强（），坚持训练与养成相结合，提高巩固训练成绩。A、理论知识教育B、规章制度教育C、条令条例教育D、平时养成教育
单选题夸美纽斯的教育主导原则是（）.A直观性原则B启发性原则C自然适应性原则D巩固性原则
单选题我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D因材施教原则
多选题夸美纽斯提出影响至今的三个教学原则是（）。A前景教育原则B巩固性原则C直观性原则D平行影响原则E循序渐进原则
单选题从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是（）A环境支持B正面教育C循序渐进D反复巩固E因人施教
单选题俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（）A循序渐进原则B巩固性原则C因材施教原则D启发性原则
单选题“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）A因材施教原则B巩固性原则C启发性原则D科学性和教育性相结合的原则
单选题健康教育应坚持的最基本原则是（）A正面教育原则B科学性原则C理论联系实际原则D巩固性原则E循序渐进原则
配伍题因人施教原则是|教育原则的思想性是|教育原则的科学性是|教育的巩固性原则是A信息观点正确，事实清楚，数据准确B坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础C从受教育者实际情况出发进行教学D传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果E对人的教育应坚持以正面教育为主
单选题坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有（）A稳定性B长期性C巩固性D强化性E激励性
多选题夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是（）。A直观性原则B前景教育原则C巩固性原则D循序渐进原则E平行影响原则
单选题在夸美纽斯的教育思想体系中，存在两个重要教育原则是（ ）。A直观性、巩固性B顺应自然、直观性C顺应自然、泛智D泛智、直观性