老人不良情绪包括：孤独、忧郁、焦虑、()疑心重等A、健忘B、愤怒C、高兴D、爱唠叨
“个体对自己所持有的态度”指的是()。 A、自我认识B、自我体验C、自我调控D、自我评价
疑心重的老人比较（），以我为中心，总是持有自我保护的态度。A.忧郁B.亢奋C.敏感D.易怒
在解释Cp和Cpk的关系时，正确的表述是（ ）。A.规格中心与分布中心重合时，Cp =CpkB. Cpk总是大于或等于CpC. Cp和Cpk之间没有关系D. Cpk总是小于Cp
在解释Cp和Cpk的关系时，下列表述正确的是（ ）。A.规格中心与分布中心重合时，Cp=CpkB. Cpk总是大于或等于CpC. Cp和Cpk之间没有关系D. Cpk总是小于Cp
自我即课程，意味着以我为中心设计课程，关注自我的知识和文化。A对B错
在反叛创新中，“自我”是指（）。A、以我为中心B、自信C、自爱
疑心重的老人比较（），以我为中心，总是持有自我保护的态度。A、忧郁B、亢奋C、敏感D、易怒
自我即课程，意味着以我为中心设计课程，关注自我的知识和文化。
在解释Cp和Cpk的关系时，正确的表述是（）。A、规格中心与分布中心重合时，Cp=CpkB、Cpk总是大于或等于CpC、Cp和Cpk之间没有关系D、Cpk总是小于Cp
帮助忧郁情绪的老人，需找忧郁的根源，设法从根源上消除老人的心病。
学习疲劳过程中易产生的不良情绪有：（）A、忧郁B、厌烦C、亢奋D、易怒
重感情，比较敏感，心思缜密，不太合群。这是属于（）个性的游客心理。A、活泼型B、急躁型C、稳重型D、忧郁型
过度焦虑的儿童往往的表现行为有（）.A、他们经常有退缩、过度顺从，或易怒等行为B、他们往往不能完成学习任务，过分敏感，自我评价过低C、他们做事优柔寡断，谨小慎微，忧郁消沉，从而导致同伴关系的问题D、最常见的一种过度焦虑是考试焦虑
作为心里素质之一的自我意识，可概括为（）A、以我为中心B、强调自我感受C、有自信心D、自以为是
人们在认识自我过程当中，经常会出现自我中心偏差，部分原因就是我们对他人的态度和评价太敏感。
判断题帮助忧郁情绪的老人，需找忧郁的根源，设法从根源上消除老人的心病。A对B错
单选题较常见的阻碍人际吸引的人格特征未包括（）A缺乏自信B自我为中心C过于拘谨D疑人或妒才
单选题老人不良情绪包括：孤独、忧郁、焦虑、（）、疑心重等。A健忘B愤怒C高兴D爱唠叨
单选题在解释Cp和Cpk的关系时，正确的表述是( )。A规格中心与分布中心重合时，Cp=CpkBCpk 总是大于或等于CpCCp和Cpk之间没有关系DCpk 总是小于Cp
多选题兴奋期的主要表现包括【】A兴奋B悲伤C情绪亢奋D忧郁E高涨
单选题在反叛创新中，“自我”是指（）。A以我为中心B自信C自爱
多选题学习疲劳过程中易产生的不良情绪有：（）A忧郁B厌烦C亢奋D易怒
判断题人们在认识自我过程当中，经常会出现自我中心偏差，部分原因就是我们对他人的态度和评价太敏感。A对B错
判断题自我即课程，意味着以我为中心设计课程，关注自我的知识和文化。A对B错
单选题多愁善感、忧虑沮丧、钻牛角尖、脱离现实、犹豫不决、自我中心、记恨骄傲、太敏感、难相处、情绪化、多疑心、被动、悲观、自视甚高。这是（）型人的缺点。A热血B忧郁C激进D冷静
单选题重感情，比较敏感，心思缜密，不太合群。这是属于（）个性的游客心理。A活泼型B急躁型C稳重型D忧郁型