遵循“问题→假设→推理→验证→总结”这一程序的教学模式是（ ）A、 传递→接受式B、 引导→发现式C、 自学→辅导式D、 示范→模仿式
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要()。 A、不要示范，直接模仿B、示范在先，模仿在后C、模仿在先，示范在后D、边示范边模仿
来访者觉得活鱼有细菌，不敢接近，故被要求模仿其他人去摸鱼，这种模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是( )A、选择合适的场地B、设计示范行为C、示范正确行为D、及时强化正确的模仿行为E、以上都是
模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（ ）。A．选择合适的场地B．设计示范行为C．示范正确行为D．及时强化正确的模仿行为
使用模仿法的工作程序包括()。A:讲解社会学习理论B:设计示范动作C:选择恰当治疗对象D:强化正确模仿
A.传递一接受式 B.引导一发现式C.自学一辅导式D.示范一模仿式
示范模仿法，是孩子重复或搬套教师示范的语句及其叙述程序，一般不需要孩子创新。A对B错
示范——模仿式教学模式的四个基本程序包括：定向、（）、（）、（）
简述常用的四种教学模式（）A、传递——接受式B、引导——发现式C、情境——陶冶式D、示范——模仿式
示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。A、示范—模仿—传授—指导—评定B、示范—模仿—指导—熟练—评定C、示范—模仿—传授—纠正—评定D、示范—模仿—指导—传授—评定
模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（）。A、选择合适的场地B、设计示范的行为C、示范正确的行为D、及时地强化正确的模仿行为
一下不是影响示范模仿疗法效果的是（）A、示范者特性B、学习者特性C、示范模仿程序中的因素D、符号性示范模仿
示范模仿法，是孩子重复或搬套教师示范的语句及其叙述程序，一般不需要孩子创新。
遵循“问题一假设一推理一验证一总结”这一程序的教学模式是（ ）。A、传递一接受式B、引导一发现式C、自学一辅导式D、示范一模仿式
以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）A、讲解——接受式B、示范——模仿式C、探究发现式D、情境——陶冶式
单选题模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（ ）。A选择合适的场地B设计示范行为C示范正确行为D及时强化正确的模仿行为
单选题以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）A讲解——接受式B示范——模仿式C探究发现式D情境——陶冶式
单选题模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（）。A选择合适的场地B设计示范的行为C示范正确的行为D及时地强化正确的模仿行为
多选题示范法的工作程序包括（ ）。A选择适合的治疗对象B选择适合的示范场所和方式C设计示范行为D强化正确的模仿行为
单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要（）。A不要示范，直接模仿B示范在先，模仿在后C模仿在先，示范在后D边示范边模仿
单选题遵循“问题一假设一推理一验证一总结”这一程序的教学模式是（ ）。A传递一接受式B引导一发现式C自学一辅导式D示范一模仿式
判断题示范模仿法，是孩子重复或搬套教师示范的语句及其叙述程序，一般不需要孩子创新。A对B错
单选题示范-指导教学过程模式的基本程序是（）A示范-模仿-传授-指导评定B示范-模仿-指导-熟练-评定C示范-模仿-传授-纠正-评定D示范-模仿-指导-传授-评定
多选题使用模仿法的工作程序包括（）。A讲解社会学习理论B设计示范动作C选择恰当治疗对象D强化正确模仿