本课程中提到的官员的价值取向包括()。 A、政治价值取向B、社会价值取向C、经济价值取向D、文化价值取向E、历史价值取向
每一种课程评价都有不同的价值观取向，我们可把迄今为止的课程评价分为目标取向的评价、()、主体取向的评价A、主体取向的评价B、行为取向的评价C、结果取向评价D、生成取向的评价
研究“隐性课程”对学生有怎样影响的课程价值取向的是（ ）A.课程实施的取向B.相互适应取向C.课程创生取向D.以上三项都不正确
体育课程的实施的取向不包括（ ）。A.忠实取向B.价值取向C.相互适应取向D.创生取向
在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A、课程与教学的目标取向评价B、课程与教学的过程取向评价C、课程与教学的主体取向评价D、课程与教学的结果取向评价
课程目标的基本价值取向有：（）、（）、（）的价值取向。
课程目标的基本价值取向有：（）、学生本位、（）的价值取向。
随班就读课程和普通课程具有共同的课程理念和价值取向。
幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系是什么？
问答题幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系是什么？
单选题在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A课程与教学的目标取向评价B课程与教学的过程取向评价C课程与教学的主体取向评价D课程与教学的结果取向评价
填空题课程目标的基本价值取向有：（）、（）、（）的价值取向。
问答题“学问”中心课程与“经验”中心课程的定义是什么？它们各自的价值取向是什么？请你试评两类课程各自的特点和局限性。
填空题课程目标的基本价值取向有：（）、学生本位、（）的价值取向。