根据课程的制定者，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ）
根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。（ ）
根据课程的任务，可以将课程分为__________型课程、__________型课程和研究型课程。
本课程中提到的官员的价值取向包括()。 A、政治价值取向B、社会价值取向C、经济价值取向D、文化价值取向E、历史价值取向
根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ）
根据课程的制定者，可以把课程分为：国家课程、地方课程和__________。
每一种课程评价都有不同的价值观取向，我们可把迄今为止的课程评价分为目标取向的评价、()、主体取向的评价A、主体取向的评价B、行为取向的评价C、结果取向评价D、生成取向的评价
根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、（ ）型课程和研究型课程。
研究“隐性课程”对学生有怎样影响的课程价值取向的是（ ）A.课程实施的取向B.相互适应取向C.课程创生取向D.以上三项都不正确
什么是课程的核心问题（）A、课程评价体系B、课程的实施C、价值取向D、课程的结构
选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素，是课程选择的哪个基本环节（）A、确定课程价值观B、确定课程目标C、确定课程选择的基本取向D、确定课程内容
在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A、课程与教学的目标取向评价B、课程与教学的过程取向评价C、课程与教学的主体取向评价D、课程与教学的结果取向评价
每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同，我们可把迄今为止的课程评价分为（）A、目标取向的评价B、过程取向的评价C、结果取向评价D、主体取向的评价
课程目标的基本价值取向有：（）、（）、（）的价值取向。
课程目标的基本价值取向有：（）、学生本位、（）的价值取向。
随班就读课程和普通课程具有共同的课程理念和价值取向。
课程的核心问题是（）。A、课程的价值取向B、课程内容C、课程吕标D、课程计划
《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A、学习活动方式B、课程性质C、课程的价值取向D、教师的教学方法
单选题课程的核心问题是（）。A课程的价值取向B课程内容C课程吕标D课程计划
填空题根据指导课程实施的课程价值观的不同，课程实施有三个基本取向：（）、（）、（）。
单选题在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）A课程与教学的目标取向评价B课程与教学的过程取向评价C课程与教学的主体取向评价D课程与教学的结果取向评价
填空题课程目标的基本价值取向有：（）、（）、（）的价值取向。
多选题每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同，我们可把迄今为止的课程评价分为（）A目标取向的评价B过程取向的评价C结果取向评价D主体取向的评价
单选题什么是课程的核心问题（）A课程评价体系B课程的实施C价值取向D课程的结构