单选题从具体事物中抽出共同特征(属性)和行为(方法)的机制()A封装B抽象C继承D多态

单选题
从具体事物中抽出共同特征(属性)和行为(方法)的机制()
A

封装

B

抽象

C

继承

D

多态


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__________学习的实质是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。

掌握同类事物的共同关键特征和本质属性的学习是__________学习。

在思想上抽出各种事物与现象的共同特征和属性,舍弃个别特征和属性的思维过程是()。 A、分析与综合B、比较C、抽象D、概括

()是指系统中每一个具体的事物。 A、对象B、类C、属性D、方法

从许多事物中舍弃个别的、非本质属性,抽出共同的、本质的属性方法指的是( )A.分析法B.综合法C.比较法D.抽象法E.归纳法

对一组对象的属性和行为特征的抽象描述,或者说是具有共同属性、共同操作性质的对象的集合被称为【 】。

下列关于属性的语义的说法中错误的是______。A) 属性被用来描述一类现实或抽象事物的特征或性质B) 一个属性的具体取值叫属性实例C) 属性实例由属性的类型和值来定义D) 属性通常与具体的实体集无关A.B.C.D.

掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为( )。

掌握同类事物的共同关键特征和本质属性的学习{pz_填空}是学习。

从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性,找出共同的、本质的属性。这种逻辑方法是()。A.综合法B.分析法C.抽象法D.概括法E.归纳法

对概念进行理论定义的步骤有()A将概念进行归类B将概念进行分解C从各类型中抽出它们的共同属性和特征,对概念进行理论定义D从各类型中抽出它们的表象,对概念进行理论定义E从各类型中抽出它们的共同点,对概念进行理论定义

概念的形成是指从大量的具体例子出发,归纳概括出一类事物的共同本质属性的过程。

具体形象思维的特征是()、开始认识事物的属性。

猜想就是根据事物的现象,对其本质属性进行()或者是根据一类事物中的个别事物的属性对该类事物的共同属性进行()这样的思维方法叫做猜想。

在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性,舍弃个别特征和属性,反映的是思维的哪个过程()。A、概括B、比较C、综合D、抽象

抽象法又称概括法,是从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性,抽出共同的、本质的属性的方法。

从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性,找出共同的、本质的属性。这种逻辑方法是()。A、综合法B、分析法C、抽象法D、概括法E、归纳法

从具体事物中抽出共同特征(属性)和行为(方法)的机制()A、封装B、抽象C、继承D、多态

从事物的属性中抽出本质属性,一般经过那几个阶段()A、分析B、概括C、比较D、抽象

填空题具体形象思维的特征是()、开始认识事物的属性。

判断题概念的形成是指从大量的具体例子出发,归纳概括出一类事物的共同本质属性的过程。A对B错

判断题综合法又称概括法,是从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性,抽出共同的、本质的属性的方法。 ( )A对B错

填空题反映事物本质属性与共同特征的思维形式是____。

判断题抽象法又称概括法,是从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性,抽出共同的、本质的属性的方法。A对B错

多选题对概念进行理论定义的步骤有()A将概念进行归类B将概念进行分解C从各类型中抽出它们的共同属性和特征,对概念进行理论定义D从各类型中抽出它们的表象,对概念进行理论定义E从各类型中抽出它们的共同点,对概念进行理论定义

填空题猜想就是根据事物的现象,对其本质属性进行()或者是根据一类事物中的个别事物的属性对该类事物的共同属性进行()这样的思维方法叫做猜想。

多选题从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性,找出共同的、本质的属性。这种逻辑方法是()。A综合法B分析法C抽象法D概括法E归纳法