填空题要坚持()和()相统一,落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求,又因地制宜、因时制宜、因材施教。

填空题
要坚持()和()相统一,落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求,又因地制宜、因时制宜、因材施教。

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教师要四个相统一:坚持教书和()相统一。坚持言传和()相统一。坚持潜心问道和()相统一。坚持学术自由和()相统一。

牢记初心和使命,推进党的自我革命,要坚持哪四个“相统一”的原则?() A、坚持加强党的集中统一领导和解决党内问题相统一B、坚持守正和创新相统一C、坚持严管和厚爱相统一D、坚持组织推动和个人主动相统一

教学管理是教育行政部门与学校共同的职责。教学管理主要包括()。 A.课程管理B.教务管理C.教材购买D.课程评价

()是执行专业培养计划实现培养目标要求的教学指导文件,是编写教材组织教学进行课堂教学质量评价和教学管理的主要依据。 A、教学计划B、授课计划C、教材D、教学大纲

教学计划中受教师、课程、教材、教案等因素影响的是()。A:教学目标B:课程设置C:教学环节D:教学形式

评价教学、考核学生、编写教材的根本依据是( )A.课程标准B.教学大纲C.教学目标D.课程设置

企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材,依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标()A、知识性目标B、能力性目标C、思想性目标D、社会性目标E、行为性目标

高等学校教学管理的原则有()。A、公平合理原则B、分权与集权相统一的原则C、学术管理与行政管理相结合的原则D、教学管理与科研要求相结合的原则

企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材.依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有:()。A、知识性目标B、能力性目标C、思想性目标D、社会性目标E、行为性目标

挖掘教材的教育性实施教学是由()原则决定的。A、理论联系实际B、科学性和思想性统一C、统一要求与因材施教相结合D、传授知识与发展能力相统一

教材是落实课程目标和内容的()。A、教学参照B、教学范例C、基本载体D、以上都是

在高校教学管理中,()要求充分发挥教授等学者专家群体在管理中的作用,注重教学管理中的学术性内涵。A、权力与权威相结合的原则B、公平与效率相统一的原则C、教学管理与科研要求相结合的原则D、学术管理与行政管理相结合的原则

课程育人质量提升体系大力推动以“()”为目标的课堂教学改革,优化课程设置,修订专业教材,完善教学设计,加强教学管理,梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。A、课程思政B、思政课程C、教书育人D、从严执教

思想品德课程的根本目标是()。A、全面落实课程目标B、强调与生活实际以及其他课程的联系C、引导和促进初中学生思想品德的发展D、创造性地使用教材、优化教学过程

要坚持()和()相统一,落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求,又因地制宜、因时制宜、因材施教。

高校课程建设是一项系统工程,涉及()。A、教师、学生B、教师、学生、教材C、教师、学生、教材、教学技术手段D、教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度

在遵循“效率优先,兼顾公平”的高校教学管理过程中,要注意做到()。A、在教师群体中适当分层B、坚持权力与权威相统一C、完善教学管理制度D、教学管理与科研要求相结合

要坚持()和()相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。

单选题挖掘教材的教育性实施教学是由()原则决定的。A理论联系实际B科学性和思想性统一C统一要求与因材施教相结合D传授知识与发展能力相统一

单选题各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导,寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循( )的原则。A思想性(教育性)和科学性相统一B理论与实践相统一C知识内在逻辑与教学法要求相统一D知识与能力相统一

单选题思想品德课程的根本目标是()。A全面落实课程目标B强调与生活实际以及其他课程的联系C引导和促进初中学生思想品德的发展D创造性地使用教材、优化教学过程

多选题企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材,依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标()A知识性目标B能力性目标C思想性目标D社会性目标E行为性目标

单选题教材是落实课程目标和内容的()。A教学参照B教学范例C基本载体D以上都是

多选题企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材.依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有:()。A知识性目标B能力性目标C思想性目标D社会性目标E行为性目标

单选题课程育人质量提升体系大力推动以“()”为目标的课堂教学改革,优化课程设置,修订专业教材,完善教学设计,加强教学管理,梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。A课程思政B思政课程C教书育人D从严执教

多选题企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材,依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标:()。A知识性目B能力性目标C思想性目D社会性目标E行为性目标

填空题要坚持()和()相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。