判断题到了学前晚期，就可以对儿童的气质类型下结论了。A对B错

判断题
到了学前晚期，就可以对儿童的气质类型下结论了。
A

对

B

错

参考解析

解析： 暂无解析

相关考题：

儿童绘画的象征期是一个过渡期，发生于()。A、学前初期B、学前中期C、学前晚期D、学龄初期
查看答案
《锄头舞歌》等由陈鹤琴亲自撰写的儿童乐歌对学前儿童的教育影响甚至一直延续到了今天。()
查看答案
学前儿童进入幼儿园后,就可以接受正规的科学教育,家庭教育就无足重轻了。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
卢梭的近代儿童观为学前教育找到了出发点，其代表作是（　）。
查看答案
到了学前晚期，儿童才开始有真正的美感反映。A对B错
查看答案
学前儿童的气质类型包括（）A、胆汁质B、多血质C、抑郁质D、粘液质
查看答案
到了学前晚期，儿童才开始有真正的美感反映。
查看答案
“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
查看答案
举例说明学前儿童的气质类型。
查看答案
学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
查看答案
学前儿童美术欣赏能力的发展经历了（）和（）、（）。
查看答案
学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
查看答案
儿童的年龄越（），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。A、小B、接近学前晚期C、大D、接近于成年
查看答案
安装了防病毒软件的电脑就可以对病毒免疫了。
查看答案
到了学前晚期，幼儿对穿衣的要求越来越高，不光要颜色鲜艳，还要搭配协调；玩具柜的玩具不仅要摆得整齐，而且要摆得有规律、对称。针对该现象，以下最适当的解释是（）A、学前儿童美感发展的表现B、学前儿童理智感发展的表现C、学前儿童秩序感发展的表现D、学前儿童的攀比心所致
查看答案
到了学前晚期，就可以对儿童的气质类型下结论了。
查看答案
不要轻易对学前儿童的气质类型下结论的原因不包括（）A、生活中纯粹属于某种气质类型的人是极少的B、学前儿童气质类型的划分方法与成人不同C、某一种行为特点可能为几种气质类型所共有D、学前儿童的气质还在发展之中，尚未稳定，还能改变
查看答案
幼儿虽然表现出各种气质特征，但教师不应该轻易对幼儿的气质类型下结论。
查看答案
问答题举例说明学前儿童的气质类型。
查看答案
问答题简要说明学前儿童感知发展的主要阶段（学前儿童感知觉的发展大致经历了哪几个阶段）？
查看答案
单选题到了学前晚期，幼儿对穿衣的要求越来越高，不光要颜色鲜艳，还要搭配协调；玩具柜的玩具不仅要摆得整齐，而且要摆得有规律、对称。针对该现象，以下最适当的解释是（）A学前儿童美感发展的表现B学前儿童理智感发展的表现C学前儿童秩序感发展的表现D学前儿童的攀比心所致
查看答案
判断题到了学前晚期，儿童才开始有真正的美感反映。A对B错
查看答案
判断题到了学前晚期，就可以对儿童的气质类型下结论了。A对B错
查看答案
填空题学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
查看答案
填空题学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
查看答案
问答题简述托马斯·切斯对学前儿童气质类型的划分。
查看答案
单选题儿童的年龄越（），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。A小B接近学前晚期C大D接近于成年
查看答案
单选题不要轻易对学前儿童的气质类型下结论的原因不包括（）A生活中纯粹属于某种气质类型的人是极少的B学前儿童气质类型的划分方法与成人不同C某一种行为特点可能为几种气质类型所共有D学前儿童的气质还在发展之中，尚未稳定，还能改变
查看答案
热门标签