单选题自信不可以通过()塑造?A贬低他人B自我力量C他人支持

单选题
自信不可以通过()塑造?
A

贬低他人

B

自我力量

C

他人支持


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

通过强化党性教育和理论武装,全党思想认同、政治认同、情感认同进一步增进,()进一步增强,共同的思想基础更加巩固。A.道路自信B.理论自信C.制度自信D.文化自信

学生不够自信很少说话,主动找老师请教问题,老师给予积极地回应,并对他进行表扬.学生以后去找老师的次数更多了,而且变得更自信了,这是一种( )。A.正强化B.代币奖励法C.行为塑造法D.示范法

塑造品牌形象主要通过公司形象塑造、产品形象塑造、品牌个性形象塑造三方面来实现。() 此题为判断题(对,错)。

斯金纳认为“教有就是塑造行为",复杂的行为也可以通过塑造而获得。

斯金纳认为“教育就是塑造行为”,复杂的行为也可以通过塑造而获得。()

通过角色扮演以增强自信心,然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做()。(2010年,江苏)A.强化法B.行为塑造法C.全身松驰训练D.肯定性训练

(2007年10月)通过角色扮演以增强自信心,然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做()。A.强化法B.行为塑造法C.全身松弛法D.肯定性训练

审美不可以:()A、自我营造B、自我塑造C、自我积淀D、自我积累

有什么方法可以帮助我们塑造自信呢()A、树立“我能”的信念B、建立积极的“自我心像”C、利用肯定的断言技术D、改善行为,强化自信E、不断从学习、实践中吸取成功经验

“学如弓弩,才如箭镞。识以领之,方能中鹄(鹄(gǔ):箭靶的中心)。”习近平总书记曾引用这一诗句,激励当代广大青年() ①通过优秀文化塑造精彩人生 ②积极主动参加健康有益的文化活动 ③通过文化自觉增强文化自信 ④续写以改革创新为核心的时代精神A、①②B、①③C、②④D、③④

强化只能用来塑造某种新行为而不可以改变旧有的行为习惯。

通过逐步()可以塑造儿童的良好行为。A、消退B、强化C、刺激D、应答

关于动车组的说法,正确的是()。A、动车组不可以通过驼峰,可以与货物列车混编B、动车组不可以通过驼峰,不可以与货物列车混编C、动车组可以通过驼峰,可以与货物列车混编D、动车组可以通过驼峰,不可以与货物列车混编

在中级话务员塑造专业的声音中,讲到准确表达的要素主要包括以下哪些?()A、简洁B、专业C、自信D、流畅

家长应如何塑造孩子的自信心?

简述通过自我修养来塑造自己良好性格的主要途径。

自信不可以通过()塑造?A、贬低他人B、自我力量C、他人支持

要坚信:知识不够,可以通过()来补充;技能较差,可以通过()来提高;个性有弱点,可以通过()来塑造。

个性有弱点,可以通过()来塑造。A、逃避B、努力C、推脱D、知己

“要注重促进人的心理和谐,塑造自尊自信、理性平和、积极向上的心态。”这是中央在()提出的。

化妆师应塑造()乐观的个性。A、自卑B、自傲C、自信D、自怜

多选题有什么方法可以帮助我们塑造自信呢()A树立“我能”的信念B建立积极的“自我心像”C利用肯定的断言技术D改善行为,强化自信E不断从学习、实践中吸取成功经验

单选题下列哪项是最适用于该疾病的行为治疗方案?(  )A自信训练B系统脱敏C自我管理D矛盾意向法E塑造法

单选题自信不可以通过()塑造?A贬低他人B自我力量C他人支持

单选题关于动车组的说法,正确的是()。A动车组不可以通过驼峰,可以与货物列车混编B动车组不可以通过驼峰,不可以与货物列车混编C动车组可以通过驼峰,可以与货物列车混编D动车组可以通过驼峰,不可以与货物列车混编

填空题要坚信:知识不够,可以通过()来补充;技能较差,可以通过()来提高;个性有弱点,可以通过()来塑造。

单选题通过角色扮演以增强自信心,然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做(  )。A强化法B行为塑造法C全身松驰训练D肯定性训练

判断题强化只能用来塑造某种新行为而不可以改变旧有的行为习惯。A对B错