多选题管理者应用目标理论于管理实践必须做到()A让全体职工了解组织目标与个人具体目标B尽可能提供参与制定和实现目标的各种机会C经常不断地反馈目标实现的进程D根据实现目标的程度给予肯定与奖励E调整目标水平

多选题
管理者应用目标理论于管理实践必须做到()
A

让全体职工了解组织目标与个人具体目标

B

尽可能提供参与制定和实现目标的各种机会

C

经常不断地反馈目标实现的进程

D

根据实现目标的程度给予肯定与奖励

E

调整目标水平


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

激励的理论非常多,在管理实践上应用比较广泛的理论主要有( )。A.双因素理论B.供求理论C.期望理论D.公平理论E.目标设置理论

作为班级管理者的管理研究首先应该()。 A、进行理论研究B、进行问题解决的研究C、应用理论解决实践中的常识问题D、观察了解学生

持()的管理者认为性本善主张用人性激发的管理使个人目标和组织目标一致会趋你向于对员工授予更大的权力让员工有更大的发挥机会以激发员工对工作的积极性。 A、X理论B、Y理论C、X理论mdashmdashY理论D、超Y理论

关于目标管理理论下列表述不正确的是()。 A、目标管理强调管理者与被管理者的共同参与B、目标管理强调自我管理C、目标管理强调自我评价D、目标管理强调局部性的管理E、目标管理强调目标的特定性

行为矫正是( )在管理实践中的应用。A.期望理论B.目标设置理论C.强化理论D.公平理论

目标管理诞生于美国,但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是( )。A.日本B.德国C.法国D.英国

目标管理思想诞生于美国,但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是()。A德国B法国C日本D英国

为了实现企业的经营目标,管理者尤为要做到哪些?

信息应用的目标原则是指()。A、信息的应用必须绝对服从管理目标,必须紧紧围绕着管理目标,信息的应用要与目标保持一致B、应用信息时必须做到“实事求是”C、就是指应用信息时,把是否产生了信息效益作为应用信息的标准D、信息的应用可以服从管理目标,也可以从实际出发略微偏离目标

信息应用的效率原则是指()。A、信息的应用必须绝对服从管理目标,必须紧紧围绕着管理目标,信息的应用要与目标保持一致B、应用信息时必须做到“实事求是”C、就是指应用信息时,把是否产生了信息效益作为应用信息的标准D、信息的应用可以服从管理目标,也可以从实际出发略微偏离目标

巴纳德认为,管理者要想有效利用权威,必须做到什么?

作为班级管理者的管理研究首先应该() 。A、进行理论研究B、进行问题解决研究C、应用理论解决实践中的常识问题D、观察了解学生

管理者应用目标理论于管理实践必须做到()A、让全体职工了解组织目标与个人具体目标B、尽可能提供参与制定和实现目标的各种机会C、经常不断地反馈目标实现的进程D、根据实现目标的程度给予肯定与奖励E、调整目标水平

目标激励法是双因素理论在管理实践中的应用。

理论创新必须服务于、落脚于实践创新。

管理者把那些支持组织战略目标的特定人力资源管理(),称为人力资源战略。A、愿景与目标B、政策和实践C、使命和目标D、计划和评估E、理论和工具

目标管理法是期望理论在管理实践中的具体应用。

在应用目标管理理论的组织里,对管理者进行能力分析所使用的SWOT分析表主要包括()A、优势B、弱点C、机会D、威胁E、目标

目标管理思想诞生于美国,但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是()。A、日本B、德国C、法国

管理理论来源于管理实践,应用于管理实践。

问答题巴纳德认为,管理者要想有效利用权威,必须做到什么?

问答题为了实现企业的经营目标,管理者尤为要做到哪些?

单选题作为班级管理者的管理研究首先应该() 。A进行理论研究B进行问题解决研究C应用理论解决实践中的常识问题D观察了解学生

多选题管理者应用目标理论于管理实践必须做到()A让全体职工了解组织目标与个人具体目标B尽可能提供参与制定和实现目标的各种机会C经常不断地反馈目标实现的进程D根据实现目标的程度给予肯定与奖励E调整目标水平

判断题目标激励法是双因素理论在管理实践中的应用。A对B错

单选题目标管理思想诞生于美国,但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是()。A德国B法国C日本D英国

单选题目标管理思想诞生于美国,但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是()。A日本B德国C法国

判断题目标管理法是期望理论在管理实践中的具体应用。A对B错