多选题学习涉及的维度包括(  )。A个人B团体C学校D组织E社会

多选题
学习涉及的维度包括(  )。
A

个人

B

团体

C

学校

D

组织

E

社会


参考解析

解析:
创建学习型组织的目的就是要想方设法使员工全身心地投入,持续不断地坚持学习,获得职业需要的各种知识和技能,增强自身的职业能力和素养。对于学习型组织来说,学习涉及个人、团体、组织和社会四个维度。

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学习准备是一个动态的发展过程,包括 和 两个维度。

学习准备是一个动态的发展过程,包括______和横向两个维度。

创业学习网络能力维度要素不包括( ) 。 A、管理学习B、模式学习C、技术学习D、网络学习

平衡计分卡的维度有()。 A、财务维度B、客户维度C、任务维度D、内部流程维度E、学习/成长维度

奥苏伯尔根据两个维度,对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习进行的方式,学习因此可分为( ) 和( ),另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系,学习因此可分为( )和( )。

能准确描述学习型组织中学习涉及维度的是( )。A.个人、团体、组织、社会B.时间、空间、思维、意识C.宗教、科学、习惯、风俗D.哲学、艺术、技巧、文化

组成组织持续学习文化的二级因素不包括()。A.社会支持维度B.持续创新维度C.努力程度D.竞争性维度

学习涉及的四个维度包括( )。 A.个人B.团体C.团队D.组织E.社会

对受训者情感结果的评价主要涉及的维度和指标包括(  )。A.创造性B.创新能力C.责任意识D.学习成长E.沟通协调能力

学习涉及的四个维度包括( )。A、个人B、团体C、学校D、组织E、社会

心理健康的含义涉及()A、认知维度;B、情绪维度;C、性格维度;D、社会适应维度。

平衡计分卡的四个维度不包括()。A、财务维度B、客户维度C、外部流程维度D、学习与成长维度

平衡计分卡的维度主要包括()。A、财务维度B、客户维度C、内部流程维度D、学习与成长维度E、信息技术维度

对受训者情感结果的评价主要涉及的维度和指标包括()。A、创造性B、创新能力C、责任意识D、学习成长E、沟通协调能力

建立教师评价的指标体系应考察的维度有()。A、结果维度B、教育维度C、学习维度D、创造维度

能准确描述学习型组织中学习涉及维度的是()。A、个人、团体、组织、社会B、时间、空间、思维、意识C、宗教、科学、习惯、风俗D、哲学、艺术、技巧、文化

人力资源计分卡包含了以下四个维度()A、战略维度、运营维度、客户维度、财务维度B、财务维度、运营维度、客户维度、学习与成长C、财务维度、运营维度、战略维度、学习与成长D、战略维度、运营维度、学习与成长、客户维度

旅游饭店绩效分析的平衡计分卡指标体系包括的维度有()。A、财务维度B、顾客维度C、内部流程维度D、学习与成长维度

多选题心理健康的含义涉及()A认知维度;B情绪维度;C性格维度;D社会适应维度。

单选题创业学习网络能力维度要素不包括()。A管理学习B模式学习C技术学习D网络学习

多选题平衡计分卡的维度主要包括()。A财务维度B客户维度C内部流程维度D学习与成长维度E信息技术维度

多选题旅游饭店绩效分析的平衡计分卡指标体系包括的维度有()。A财务维度B顾客维度C内部流程维度D学习与成长维度

多选题建立教师评价的指标体系应考察的维度有()。A结果维度B教育维度C学习维度D创造维度

多选题学习涉及的四个维度包括( )。A个人B团体C学校D组织E社会

单选题能准确描述学习型组织中学习涉及维度的是()。A个人、团体、组织、社会B时间、空间、思维、意识C宗教、科学、习惯、风俗D哲学、艺术、技巧、文化

单选题平衡计分卡的四个维度不包括()。A财务维度B客户维度C外部流程维度D学习与成长维度

单选题人力资源计分卡包含了以下四个维度()A战略维度、运营维度、客户维度、财务维度B财务维度、运营维度、客户维度、学习与成长C财务维度、运营维度、战略维度、学习与成长D战略维度、运营维度、学习与成长、客户维度

多选题对受训者情感结果的评价主要涉及的维度和指标包括()。A创造性B创新能力C责任意识D学习成长E沟通协调能力