内—外向型人格理论最早的提出者是() A、弗洛伊德B、荣格C、斯普兰格D、卡特尔
斯普兰格把性格分为以下哪些类型()。 A.理论型、经济型B.审美型、宗教型C.权力型、社会型D.态度型、技术型
偏重心理发生的青少年理论观点的代表人物有()A、法国的瓦龙B、德国的斯普兰格C、美国的埃里克森D、瑞士的皮亚杰
人本主义心理学的先驱有()A、狄尔泰B、斯特C、罗洛?梅D、斯普兰格E、奥尔波特
德国哲学家斯普兰格在《人的类型》一书中，把价值观区分为理论的、社会的、经济的、()。A:审美的B:实践的C:宗教的D:民族的E:政治的
按照斯普兰格的理论，人可以分成（）A宗教型B权力型C理论型D社会型E经济型
“自然教育”理论是（）提出的。A、斯宾塞B、施普兰格C、罗素D、卢梭
心理学家（）分别以人的生活态度、价值标准以及职业选择为依据，将人的性格分为经济型、理论型、社会型等类型。A、培因B、弗洛姆C、霍兰德D、斯普兰格
斯普兰格把人分为哪几种类型（）A、经济型和审美型B、理论型和宗教型C、官能型和英雄型D、权力型和社会型E、冥想型和感情型
按照斯普兰格的理论，哲学家属于（）A、宗教型B、权力型C、理论型D、社会型
提出“三喻文化说”的学者是（）。A、包尔生B、M.米德C、斯普兰格D、帕森斯
认为教育即文化或教育即高度的文化的学者是（）。A、克罗伯B、帕森斯C、斯普兰格D、米德
在人的需要理论中，提出了成就需要理论的是（）。A、马斯洛B、斯普兰格C、麦克利兰D、田崎仁
提出性格-职业匹配理论的心理学家是（）。A、弗洛姆B、斯普兰格C、霍兰德D、卡特尔
按照个体在六个基本社会领域的价值观划分人格类型的研究者是（）A、荣格B、阿德勒C、威特金D、斯普兰格
单选题提出“三喻文化说”的学者是（）。A包尔生BM.米德C斯普兰格D帕森斯
多选题德国哲学家斯普兰格在《人的类型》一书中，把价值观区分为理论的、社会的、经济的和（）A审美的B实践的C宗教的D民族的E政治的
单选题关键事件法的创立者是 ( )A罗伯特·卡普兰和大卫·诺顿B福莱·诺格和伯恩斯C罗伯特·卡普兰和福莱·诺格D大卫·诺顿和伯恩斯
多选题心理学家（）分别以人的生活态度、价值标准以及职业选择为依据，将人的性格分为经济型、理论型、社会型等类型。A培因B弗洛姆C霍兰德D斯普兰格
多选题偏重心理发生的青少年理论观点的代表人物有（）A法国的瓦龙B德国的斯普兰格C美国的埃里克森D瑞士的皮亚杰
多选题斯普兰格把人分为哪几种类型（）A经济型和审美型B理论型和宗教型C官能型和英雄型D权力型和社会型E冥想型和感情型
填空题斯普兰格的价值观类型：理论型；经济型；审美型；社会型；政治型；（）
多选题德国哲学家斯普兰格在《人的类型》一书中，把价值观区分为理论的、社会的、经济的、（）A审美的B实践的C宗教的D民族的E政治的
单选题按照斯普兰格的理论，哲学家属于（）A宗教型B权力型C理论型D社会型
多选题按照斯普兰格的理论，人可以分成（）A宗教型B权力型C理论型D社会型E经济型