提出“三喻文化说”的学者是()。A、包尔生B、M.米德C、斯普兰格D、帕森斯

提出“三喻文化说”的学者是()。

  • A、包尔生
  • B、M.米德
  • C、斯普兰格
  • D、帕森斯

相关考题:

钱大昕在上古声母的研究上提出了()。 A、“古无轻唇”说B、“古无舌上”说C、“娘日归泥”说D、“喻四归定”说E、“喻三归匣”说

有关审美文化欧美学界有三种观点,其中表述不正确的是()。A、德国学者提出的“审美文化即生活与艺术融为一体的文化”B、英国学者提出的“审美文化即把艺术作为文化的核子的文化”C、美国学者提出的“审美文化即文化的各个领域在审美原则下的融合”D、欧洲学者提出的“审美文化即把艺术作为文化的核子的文化”

从文化上看我们即将进入()时代。A、前喻文化B、并喻文化C、青喻文化D、后喻文化

提出动产三分说的学者是()。A、巴托鲁斯B、萨维尼C、戴西D、库克

美国社会学家玛格丽特•米德提出晚辈主要向长辈学习的文化是()。A、前喻文化B、并喻文化C、后喻文化D、平行文化

美国社会学家玛格丽特•米德提出晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间的文化是()。A、“前喻文化”B、并喻文化C、后喻文化D、平行文化

美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念,认为二战后,后工业化国家已经产生了()的影响。A、后喻文化B、代沟文化C、断代D、传喻文化

提出文化三层面说的是我国学者()。A、梁漱溟B、晏阳初C、庞朴D、司马云杰

喻昌的“伤寒三纲说”

美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了()的概念。A、前喻文化、并喻文化和后喻文化B、代沟文化C、断代D、传喻文化

有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”,也可叫()A、前喻文化B、并喻文化C、中喻文化D、后喻文化

国内外学者关于组织文化的争论有三层次说,两元说和()。

美国米德从人类文化传递的方式出发,将整个人类文化划分为()A、 中喻文化B、 前喻文化C、 后喻文化D、 并喻文化

对于到底什么是企业文化,其内涵如何,我国学者提出了各种各样的观点,有代表性的观点主要有()。A、精神文化说B、牧师传教说C、同心圆说D、总和说

南宋严羽以禅喻诗,在《()》中,提出了妙悟说。

喻昌的“温病三纲说”

单选题提出“三喻文化说”的学者是()。A包尔生BM.米德C斯普兰格D帕森斯

单选题美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念,认为二战后,后工业化国家已经产生了()的影响。A后喻文化B代沟文化C断代D传喻文化

多选题对于到底什么是企业文化,其内涵如何,我国学者提出了各种各样的观点,有代表性的观点主要有()。A精神文化说B牧师传教说C同心圆说D总和说

单选题美国人类学家马格丽特·米德从文化传承的角度把人类社会从古到今的文化分为三种基本形式,倘若对教师在很多方面要向学生学习这一现象进行归类,应属于()。A前喻文化B并喻文化C后喻文化D反喻文化

单选题美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了()的概念。A前喻文化、并喻文化和后喻文化B代沟文化C断代D传喻文化

单选题美国社会学家玛格丽特•米德提出晚辈主要向长辈学习的文化是()。A前喻文化B并喻文化C后喻文化D平行文化

多选题有关审美文化欧美学界有三种观点,其中表述不正确的是()。A德国学者提出的“审美文化即生活与艺术融为一体的文化”B英国学者提出的“审美文化即把艺术作为文化的核子的文化”C美国学者提出的“审美文化即文化的各个领域在审美原则下的融合”D欧洲学者提出的“审美文化即把艺术作为文化的核子的文化”

单选题美国社会学家玛格丽特•米德提出长辈反过来向晚辈学习的文化是()。A“前喻文化”B并喻文化C后喻文化D平行文化

单选题著名的人类学家()从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。AA·哈尔切夫BE·齐格勒CM·米德D玛格丽特·米勒

单选题美国社会学家玛格丽特•米德提出晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间的文化是()。A“前喻文化”B并喻文化C后喻文化D平行文化

单选题有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”,也可叫()A前喻文化B并喻文化C中喻文化D后喻文化