单选题案例教学最早起源于19世纪70年代的()。A哈佛大学B伦敦大学C剑桥大学D北京大学

单选题
案例教学最早起源于19世纪70年代的()。
A

哈佛大学

B

伦敦大学

C

剑桥大学

D

北京大学


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案例教学的作用() A.案例教学可以引导学生积极思考B.案例教学可以调动学生学习的主动性、积极性C.案例教学有利于把理论与实践结合起来,调高学生的市场营销能力D.案例教学可以提高学生对知识点的记忆力E.案例教学有利于全面检验学生的学习效果

案例教学在大学的运用起源于20世纪20年代美国()大学的商学院A. 斯坦福B. 哈佛C. 芝加哥D. 加州

_________起源于技艺学习的经验,是最早的教育形式之一。() A、小组教学B、班级教学C、师徒制教学D、复式教学

师徒制教学起源于技艺学习的经验,是最早的教育形式之一。() 此题为判断题(对,错)。

既然是案例教学就应以实际发生的事实作为案例,否则会影响案例教学的效果。(  )

TPM最早起源于()。

案例教学的局限性主要体现在()。A、案例本身存在的局限性B、案例教学的效率有时较低C、案例教学有时难以达到预期的教学效果D、有些课程没有案例

案例教学作为一个完整的教学过程,一般包括()几个环节。A、选编案例B、引入案例C、分析讨论案例D、评价案例

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盆景最早起源于日本。

案例教学是一种常用的教学方法,案例一般分为()。A、实证性案例B、分析性案例C、模拟性案例D、调研型案例

案例教学中一个主要的问题就是教具在教学中的运用,它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。

()是案例教学的核心,离开了它,案例教学就成了无本之木、无源之水,案例教学也就无从谈起。A、教法B、教具C、教材D、案例

案例教学最早起源于19世纪70年代的()。A、哈佛大学B、伦敦大学C、剑桥大学D、北京大学

案例教学最早运用在()等教育领域。A、教育学和心理学B、人类学和文化学C、法学和医学D、哲学和社会学

案例教学中一个主要的问题就是()在教学中的运用,它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。A、案例B、教材C、教法D、教具

“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程(北师大版)主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有()A、了解每个案例的教学目标B、速读案例C、再读案例D、分析案例E、积极参与小组讨论

体育教学案例研究的类型包括:()的案例研究、()的案例研究和()的案例研究。

案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法,案例教学的主要步骤()。A、案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归B、目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归C、案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归D、目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归

多选题案例教学的局限性主要体现在()。A案例本身存在的局限性B案例教学的效率有时较低C案例教学有时难以达到预期的教学效果D有些课程没有案例

单选题()是案例教学的核心,离开了它,案例教学就成了无本之木、无源之水,案例教学也就无从谈起。A教法B教具C教材D案例

判断题既然是案例教学就应以实际发生的事实作为案例,否则会影响案例教学的效果。A对B错

单选题教师使用最早的、应用最广的教学方法是 ( )A游戏法B案例分析法C讲授法D角色扮演法

单选题案例教学中一个主要的问题就是()在教学中的运用,它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。A案例B教材C教法D教具

多选题教师在教学情景中发展和丰富案例知识的常用方法有()。A观摩教学B微格教学C教学案例研究D教学反思

多选题案例教学是一种常用的教学方法,案例一般分为()。A实证性案例B分析性案例C模拟性案例D调研型案例

多选题案例教学作为一个完整的教学过程,一般包括()几个环节。A选编案例B引入案例C分析讨论案例D评价案例

单选题案例教学最早起源于19世纪70年代的()。A哈佛大学B伦敦大学C剑桥大学D北京大学