判断题既然是案例教学就应以实际发生的事实作为案例，否则会影响案例教学的效果。A对B错

判断题
既然是案例教学就应以实际发生的事实作为案例，否则会影响案例教学的效果。
A

对

B

错

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案例教学的作用() A.案例教学可以引导学生积极思考B.案例教学可以调动学生学习的主动性、积极性C.案例教学有利于把理论与实践结合起来，调高学生的市场营销能力D.案例教学可以提高学生对知识点的记忆力E.案例教学有利于全面检验学生的学习效果
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案例教学法的案例选择阶段用于选择案例的指导思想有() A、案例是一个故事，有事情发生的时间、地点和人物B、案例选择教学目的性必须明确C、案例要有典型性D、案例必须是真实的，近几年发生的故事
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案例教学只能以实际发生的真实事件作为案例。（ ）此题为判断题(对，错)。
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既然是案例教学就应以实际发生的事实作为案例，否则会影响案例教学的效果。（　　）
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案例教学的局限性主要体现在（）。A、案例本身存在的局限性B、案例教学的效率有时较低C、案例教学有时难以达到预期的教学效果D、有些课程没有案例
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案例教学作为一个完整的教学过程，一般包括（）几个环节。A、选编案例B、引入案例C、分析讨论案例D、评价案例
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案例教学是一种常用的教学方法，案例一般分为（）。A、实证性案例B、分析性案例C、模拟性案例D、调研型案例
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（）是案例教学的核心，离开了它，案例教学就成了无本之木、无源之水，案例教学也就无从谈起。A、教法B、教具C、教材D、案例
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案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。A、案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归B、目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归C、案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归D、目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归
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判断题教学活动中所有的事件和问题都可以成为教学研究的案例。A对B错
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单选题以下哪种表述是错误的？ （）A案例必须以事实为依据，体现出真实性B案例中应包含一个或数个问题，启发学生思考C为了增强效果案例可以适当虚构D案例需要界定教学应用领域使学生明确目的与意义
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判断题教学案例是不能杜撰和虚构的。A对B错
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单选题（）是案例教学的核心，离开了它，案例教学就成了无本之木、无源之水，案例教学也就无从谈起。A教法B教具C教材D案例
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判断题案例教学的目的是对案例所揭示问题的回答，主要解决案例企业自身的问题。A对B错
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判断题案例教学中一个主要的问题就是教具在教学中的运用，它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。A对B错
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判断题案例教学法是一种引导、民主的和启发式教学。A对B错
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判断题案例教学的目的是对案例所揭示问题的回答，主要解决企业自身的问题。A对B错
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多选题案例教学是一种常用的教学方法，案例一般分为（）。A实证性案例B分析性案例C模拟性案例D调研型案例
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多选题案例教学作为一个完整的教学过程，一般包括（）几个环节。A选编案例B引入案例C分析讨论案例D评价案例
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判断题案例主题一般以本课教学内容加上教学案例几个字来体现。A对B错
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多选题案例教学的局限性主要体现在（）。A案例本身存在的局限性B案例教学的效率有时较低C案例教学有时难以达到预期的教学效果D有些课程没有案例
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判断题案例正文配上案例使用说明才是完整的教学案例，案例说明对案例具有权威的约束力。A对B错
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判断题既然是案例教学就应以实际发生的事实作为案例，否则会影响案例教学的效果。A对B错
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判断题教学案例的研究可以促进教师的专业成长。A对B错
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判断题教学型管理案例的核心有三点，即案例的真实性、案例的问题点和案例中的人物与故事情节。A对B错
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