有目的的多次执行某种动作以形成技能的过程叫（）A、练习B、重复C、操作D、内化
有目的的多次执行某种动作以形成技能的过程叫（）
- A、练习
- B、重复
- C、操作
- D、内化
相关考题：
晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着开始在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿动作。乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常相互干扰，关注运球时就容易错过最佳上篮位置．关注上篮动作时又容易运球失误。运用菲次和波斯纳的动作技能形成理论，正确的选项有（ ）。A.晓川的学习属于动作技能形成阶段中的认知阶段B.晓川的学习属于动作技能形成阶段中的运动阶段C.乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的自动化阶段D.乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的联系形成阶段
对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（ ）。A.操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的B.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的C.操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并D.操作技能的动作不能合并，心智技能的动作可以合并
对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。A、操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的B、操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的C、操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并D、操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并
技能的基本特点是（）。A、技能是通过遗传获得的B、技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为C、技能是由一系列动作及执行方式构成的D、技能是通过系统的学习与教学而形成的E、技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作
查房时，医生叫患者抬起双手以观察是否有震颤，随后叫患者放下双手并询问其他的问题，然而患者继续重复刚才的动作，直至反复多次后才开始回答问题。该患者的症状可能是（）A、违拗动作B、强迫性动作C、持续性动作D、刻板动作E、模仿动作
单选题对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。A操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的B操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的C操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并D操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并
单选题在下列选项中，有关练习的表述，不正确的是（ ）。A练习是对同一动作单纯、机械的重复B练习是以掌握某种技能为目的C练习是有目的、有组织、有计划的行为D练习曲线是在练习过程中，表示练习次数与技能发展之间关系的曲线
问答题简述动作技能的形成过程。