进步主义教育运动的代表人物是() A.杜威B.布鲁纳C.施瓦布D.斯金纳
()标志着课程评价领域趋于成熟A、八年研究B、进步主义教育与活动C、新教育运动D、社会运动
美国进步主义教育运动的指导纲领是() A.B.C.D.
美国进步主义教育运动中出现的新式学校的共同特点是什么？
进步主义教育运动最早的倡导者和代表人物是（）A.桑代克B.华虚朋C.克伯屈D.帕克
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A.托夫勒B.杜威C.马斯洛D.罗杰斯
新文化运动时期，教育方法和内容受到欧美（）思潮的影响最大。A.新教育运动B.劳作学校C.进步主义教育运动D.要素主义教育
以下人文主义教育的代表人物中，提出教育不 只限于儿童和青年时期，而是终生的教育思想，被称为成人教育的倡导者的是（ ）A.莫尔B.维夫斯C.温斐林D.伊拉斯谟
进步主义教育运动是19世纪末（ ）出现的教育革新运动A.美国B.欧洲C.亚洲D.德国
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A、托夫勒B、杜威C、马斯洛D、罗杰斯
杜威是第一个把进步主义教育和（）哲学联系起来的代表人物，他的第一本著作（）反应了进步主义教育思想。
进步主义教育运动最早的倡导者和代表人物是（）A、桑代克B、华虚朋C、克伯屈D、帕克
“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A、“进步主义运动”B、“进步主义教育”C、“教育主义运动”D、“进步主义教育运动”
美国进步主义教育运动期间所创立的道尔顿制的基本原则是（）
泛爱主义教育运动的代表人物是（）A、巴西多B、康德C、洪堡德D、赫尔巴特
新文化运动时期，教育方法和内容受到欧美（）思潮的影响最大。A、新教育运动B、劳作学校C、进步主义教育运动D、要素主义教育
单选题进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A托夫勒B杜威C马斯洛D罗杰斯
单选题泛爱主义教育运动的代表人物是（）A巴西多B康德C洪堡德D赫尔巴特
单选题“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A“进步主义运动”B“进步主义教育”C“教育主义运动”D“进步主义教育运动”
问答题美国进步主义教育运动中出现的新式学校的共同特点是什么？
填空题美国进步主义教育运动期间所创立的道尔顿制的基本原则是（）
单选题新文化运动时期，教育方法和内容受到欧美（）思潮的影响最大。A新教育运动B劳作学校C进步主义教育运动D要素主义教育
填空题杜威是第一个把进步主义教育和（）哲学联系起来的代表人物，他的第一本著作（）反应了进步主义教育思想。