只要把教材编好,学生就会很好的学习。() 此题为判断题(对,错)。

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相关考题:

过去,人们主要把教学目标定位在对知识特别是教材内容的掌握上,对教材以外的目标考虑较少。() 此题为判断题(对,错)。

辨析学生的学习是接受——建构式学习。() 此题为判断题(对,错)。

数学定理的学习,只可分为下位学习、并列学习。() 此题为判断题(对,错)。

学生学习依据课程和教材在一定的时间内是相对稳定的,因此现代数学的发展对学生的数学学习不存在影响。() 此题为判断题(对,错)。

创设问题情境,激发学习兴趣。在具体教学中,教师根据教材性质、学生认知水平和现有条件精心设计探索情境。() 此题为判断题(对,错)。

适度的学习焦虑对大学生学习是有益的。() 此题为判断题(对,错)。

学生没有合作学习的时空。() 此题为判断题(对,错)。

语文教材就是遵循语文教学目标,有作为教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。() 此题为判断题(对,错)。

学生是学习的主人,教材的使用当然也首先是学生的使用。但教师是学生学习的引导者和指导者,因而教师对教材使用的如何,往往对教学效果产生更直接的作用。() 此题为判断题(对,错)。

新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间,视教材为案例,开放教程,鼓励教师充实教材、超越教材,使教材成为教学活动真正的“跳板”,成为学生学习和创新的有力凭借。( )此题为判断题(对,错)。

要把学习弘扬焦裕禄精神贯穿到教育实践活动始终。() 此题为判断题(对,错)。

道尔顿制目的是废除班级授课制,指导每个学生各自学习不同的教材,以发展其个性。() 此题为判断题(对,错)。

教师的职责主要是管好学生的学习,使他们在智力上得到很好发展,以适应将来激烈的升学和就业竞争。() 此题为判断题(对,错)。

参加我院网络教育的学生可自行自愿购买教材,也可与学习中心联系购买。() 此题为判断题(对,错)。

张之洞只提倡学习“西艺”,而反对学习“西政”。() 此题为判断题(对,错)。

合作学习中,学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与,只采用成绩评价非常有利于学生的学习。() 此题为判断题(对,错)。

有利于学生自主学习的教学流程主要包括确定学习目标、激发学习动机、自学教材内容、自学检查、集体讨论、教师讲解、练习巩固、学生小结等环节。() 此题为判断题(对,错)。

在巩固之前要使学生正确地理解教材,这是因为纠正错误要比学习新知识更容易。() 此题为判断题(对,错)。

为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。() 此题为判断题(对,错)。

学习效果与教材的选择有着正向关系。() 此题为判断题(对,错)。

超额学习有时对学生的学习是必要的。() 此题为判断题(对,错)。

学习新教材是教学结构的主要组成部分。 ( )此题为判断题(对,错)。

学生越安静,学习效率越好。() 此题为判断题(对,错)。

学习准备是学生学习的内部条件,是学习的起点。() 此题为判断题(对,错)。

舞蹈编导的任务,就是要把舞蹈编好,努力提高自己的编导技巧和编舞能力。() 此题为判断题(对,错)。

学生课上打架是学生的事,我只负责上课。() 此题为判断题(对,错)。

课堂的横向结构包括教师、学生、教材。() 此题为判断题(对,错)。