根据五级领导能力体系观点,“促使大家为了实现一个清晰的、催人奋进的愿景而全心投人,孜孜以求,激励整个团队迫求更高的绩效”的人是()。 A.高效的管理者B.领导者C.能干的经理D.高素质的员工
根据五级领导能力体系观点,“促使大家为了实现一个清晰的、催人奋进的愿景而全心投人,孜孜以求,激励整个团队迫求更高的绩效”的人是()。
A.高效的管理者
B.领导者
C.能干的经理
D.高素质的员工
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陈总是诸葛集团的总经理,而王主管是诸葛集团生产部门的负责人,二者工作的侧重点为()。 A、陈总--确定愿景及实现愿景的策略，准备具体的计划和预算;王主管--组织实施计划，展望未来B、陈总--确定愿景及实现愿景的策略，激励和鼓舞;王主管--准备具体的计划和预算，组织实施计划C、陈总--准备具体的计划和预算，组织实施计划;王主管--确定愿景及实现愿景的策略，激励和鼓舞D、陈总--准备具体的计划和预算，激励和鼓舞;王主管--确定愿景及实现愿景的策略，组织实施计划
李总是欧阳集团的总经理,而赵主管是欧阳集团生产部门的负责人,二者工作的侧重点为()。 A、李总—-确定愿景及实现愿景的策略，准备具体的计划和预算;赵主管—-组织实施计划，展望未来B、李总—-准备具体的计划和预算，激励和鼓舞;赵主管—-确定愿景及实现愿景的策略，组织实施计划C、李总—-准备具体的计划和预算，组织实施计划;赵主管—-确定愿景及实现愿景的策略，激励和鼓舞D、李总—-确定愿景及实现愿景的策略，激励和鼓舞;赵主管—-准备具体的计划和预算，组织实施计划
根据彼得·圣吉的观点，学习型组织的五项修炼是指()。A:自我超越、改善心智模式、建立共同世界观、团队学习、系统思考B:自我反省、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考C:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、线性思考D:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考
根据彼得·圣吉的观点，学习型组织的五项修炼是指（ ）。A.自我超越、改善心智模式、建立共同世界观、团队学习、系统思考B.自我反省、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考C.自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、线性思考D.自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考
根据彼得*圣吉的观点，学习型组织的五项修炼是指（）。A.自我超越-改善心智模式-建立共同世界观-团队学习-系统思考B.自我反省-改善心智模式-建立共同愿景-团队学习-系统思考C.自我超越-改善心智模式-建立共同愿景-团队学习-线性思考D.自我超越-改善心智模式-建立共同愿景-团队学习-系统思考
8、团队管理更多依靠的还是利益，而不是团队愿景。