加涅认为教学过程的首要因素是 （ ）A．提出教学目标B．引起学生的注意C．唤起已有经验D．指导学生学习
R.M.加涅将学习结果分为()和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。 A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能
加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。()
加涅认为教学过程的首要事件是 【 】A．提出教学目标B．呈现教学内容C．引起学生注意D．提供学习指导
在加涅的学习层次分类中，{pz_填空}属于巴甫洛夫的经典条件反射。
在加涅的学习层次分类中，{ }属于巴甫洛夫的经典条件反射。
1974年加涅与人合作出版的那本书使教学设计成为教育界和心理学界十分关注的领域（）。A、《学习的条件》B、《教学设计的原理》C、《学习的科学与教学的艺术》D、《知识的获得》
加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。
加涅按照学习结果将教学目标分为：（）、（）、（）、（）、（）。
下列教学设计模式属于认知取向的是（）。A、布鲁纳的教学设计模式B、奥苏贝尔的教学设计模式C、加涅的教学设计模式D、范例教学模式
加涅认为的教学设计过程模式的九个阶段包括（）A、标准参照的测验项目B、教学策略C、教学材料D、形成性评价
教学事件指的是教学所包含的经过设计的、外在于学习者的一套用于支持内部学习过程的事件，由（）提出。A、加涅B、格朗伦德C、布卢姆D、狄克和凯里
加涅认为教学过程的首要因素是（）A、提出教学目标B、引起学生的注意C、唤起已有经验D、指导学生学习
加涅认为，不同的学习结果具有不同的性质，需要不同的学习条件，通过对学习结果进行分类，可以为培训学习活动提供（）、（）
填空题加涅认为，不同的学习结果具有不同的性质，需要不同的学习条件，通过对学习结果进行分类，可以为培训学习活动提供（）、（）
多选题下列教学设计模式属于认知取向的是（）。A布鲁纳的教学设计模式B奥苏贝尔的教学设计模式C加涅的教学设计模式D范例教学模式
多选题加涅认为的教学设计过程模式的九个阶段包括（）A标准参照的测验项目B教学策略C教学材料D形成性评价
单选题（）认为，学习的发生要同时依赖外部条件与内部条件，教学的目的就是为了合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件。A加涅B瑞格卢斯C梅瑞尔D布鲁纳
判断题加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。A对B错
单选题加涅认为教学过程的首要因素是（）A提出教学目标B引起学生的注意C唤起已有经验D指导学生学习
单选题教学事件指的是教学所包含的经过设计的、外在于学习者的一套用于支持内部学习过程的事件，由（）提出。A加涅B格朗伦德C布卢姆D狄克和凯里