情境模式典型的可操作性程序中不包括的有:() A、情境分析B、目标表达C、评价D、环境设置

情境模式典型的可操作性程序中不包括的有:()

A、情境分析

B、目标表达

C、评价

D、环境设置


相关考题:

简述情境——陶冶教学模式的教学目标、操作程序。

在泰勒的课程设计模式中,课程评价程序的步骤不包括【 】A.确立评价目标B.确定评价情境C.利用评价结果D.控制评价过程

个别化教学的典型代表是()。A.情境教学B.支架式教学C.程序教学D.复式教学

3、以下属于课程开发的典型模式的是()A.目标模式B.过程模式C.结果模式D.情境模式

14、情境——陶冶教学模式的基本程序包括()。A.定向B.创设情境C.情境体验D.总结转化E.迁移

优课的典型教学模式包括A.情境探究模式B.自主学习模式C.协作学习模式D.翻转课堂模式

2、泰勒的目标评价模式有一套固定的评价程序和评价方法。整个评价程序包括哪些步骤()。A.编制评估工具B.使用评价结果C.确定目标D.创设评价的情境

5、优课的典型教学模式包括A.情境探究模式B.自主学习模式C.协作学习模式D.翻转课堂模式

主程序-子程序体系结构是调用-返回模式的典型代表。()